Título

BS_2002_02

Descripción

Boletín Salesiano. Febrero 2002

Fecha

2002.02

extracted text

Salesiano
á ^ ^ ^ o le tín m

•

Año CXV • Número 2 • Febrero 2002

TRO RECTOR MAYOR HA MUERTO

La v i d a e s r e g a lo ,
lé g a lo q u e te h a c e n ,
r é g a lo q u e d a s
i

rEn los brazos de un
adre Misericordioso

■ Una vida que
engrandece la historia

H Camino con vosotros y
permanezco a vuestro lado

Ecos y opiniones
Retiaccidn

Un sentido hasta luego
Una vida
que engrandece la historia
ANS-Reducción

Camino con vosotros
y permanezco a vuestro lado
Burgiifni

La Medalla de Oro de Navarra
nos anima a seguir adelante
M i f f Alcalde

No siempre recibes
lo que esperas
S in López

Barcelona, abierta y dinámica
Josep Miucaró

10-11

12-13
14-15

Amaya Razquin del Valle

16

Redtirción

TM: La autoestima
clave del éxito o del fracaso
Amonio Sdnchez Entrena

Noticias
Redacción

17-20
21-25

Carta a Vosotros, Madres y Padres
Begoña Rodrigiiez

Protagonistas los jóvenes
Jesiis Rojiinn

Mirar
Eugenio AWunjuenfuríEduardo íiaUardo

Red Onda
M ano A. Martínez Moreno

Nos Precedieron
Familia agradecida

26
27

28-29
32
33
34

Portada:
Cientos y cientos le amaron. Miles y miles
le conocieron y admiraron. Millones se ale­
gran por su vida.

No hace fa lta que me digas
que eres la vida, SefioVy
que lo siento cada día
en el aire y en la flo}\
en lo grande y lo peqiieñoy
en el gozo y el dolor.
Y basta siento que la muerte
la haces vida p o r amor.

Nuestro querido
Rector Mayor ha muerto
Aifomo Fnwcitt
Director

Hola, amigo:
^‘Campanas festivas, tocad jubilosas”.
Nuestro querido Don VecchI, octavo sucesor,
encamó a Don Bosco. Ni abandonó, ni desmayó
ni murió en el camino. Llegó a la meta. Ganó el
premio.
Nuestra Familia está de luto. sí. pero las cam­
panas -como cantamos en un himno a Don Bos­
co- tocan a gloria. Es más tiempo de aplausos que
de lágrimas.
Timonel, maestro y padre.
Don Vecchi sabía lo que quería. Quería lo que
pensaba. Quería lo que hacía. Y hacía querer lo
que él pensaba, quería y hacía.
Siempre nos dijo “adelante”. Hoy nos dice "has­
ta luego”. O. como Don Bosco. “os espero en el
paraíso”.
En vida sólo sembró vida. Mucha vida ¿Quién
medirá la cosecha? Como todo cuerpo hizo som­
bra. Pero una sombra de luz. Su imagen, -más pa­
ra los que nos relacionamos mucho con él- es im­
borrable. Mirada alta y al frente, como oteando
nuevos y lejanos horizontes. Semblante sereno y
optimista. Sonrisa envolvente. Corazón de pa­
dre...cada vez más paternal. Palabras y gestos mesurados-, de aliento y estímulo.
El barco de la Congregación -presente en 128
países- y de la Familia Salesiana -presente en va­
rios más- navega por toda clase de mares. Don
Vecchi aceptó y acertó en ser timonel, maestro y
padre. Tres dones, tres responsabilidades, tres ser­
vicios encamados en muy alto grado.
España fu e su campo mejor abonado.
Hace más de 20 años que comenzó a presidir,
estimular y coordinar la pastoral juvenil salesia­
na en el mundo. Enseguida apareció su clarivi­
dencia. su sistematización y su apuesta inequívo­
ca por una acción educativo-pasioraJ. centro de la
vida de la Congregación y de cada salesiano.
Desde hace seis años, ya Rector Mayor, esti­
mula a toda la Familia a hacer lo mismo.

tructurar e impulsar la pastoral. Se fijaron los cri­
terios. las opciones, los ámbitos y estrategias de
uxlos los sectores y dimensiones de la acción edu­
cativo- pastoral.
Embajador de un gran carísma.
Por su sentido de la modernidad, siempre se
mostró di.sponible ante los grandes medios de co­
municación. Se sabía imagen, pantalla y embaja­
dor de un gran carisma y de una gran Familia.
"Para una entrevista a cualquier medio, nos de­
cía. siempre .sacaré tiempo, aunque sea en el ae­
ropuerto”.
“Los salesianos -repitió varias veces- estamos
muy dotados para la comunicación personal o in­
terpersonal pero no cultivamos suficientemente la
comunicación social, de los grandes medios. Es
una gran laguna".
“Hay unos pilares, decía en otras ocasiones, que
debemos cuidar mucho: la Familia Salesiana. y
con ella, la preocupación por los seglares, la aten­
ción a los salesianos de lodos los rincones del
mundo, la opción por los jóvenes más necesitados
y la comunicación social".
Se ocupó y pretKupó -cada vez más- por la for­
mación y la cultura. Por las universidades salesianas. Por los jóvenes en dificultad. Por la situa­
ción y la pastoral de ios refugiados, de los niños
explotados y utilizados para los fines más per­
versos.
Nuestro aplauso unánime y entusiasta.
Don Vecchi merece bien el aplauso de todos.
Y se lo damos. Tenemos un modelo más, un es­
tímulo más y un intercesor más.
Don Bosco estará contento. La Familia Sale­
siana. orgullosa. La sociedad y la Iglesia, agra­
decidas.
"Campanas festivas, tocad jubilofca&T.Js más
tiempo de aplausos que de lágRífia^E T £ ^

Sin duda fue en España donde Don Vecchi en­
contró la mejor pl^aforma para reflexionar, es\ 4 '/

y y

y opiniones de los lectores
He tenido la oportunidad de coger el
Holetín Salesiano en Caritas de mi pue­
blo y me ha gustado mucho. Creo que
a través de esta revista se pueden apren­
der muchas cosas tanto para mi ámbi­
to profesional, caiequético (porque lle­
vo un grupo de catequesis), y personal.

uisiera manifestarles que me he
convertido en asiduo lector de
vuestro Boletín, que sigo con interés y
en particular las páginas de Alfonso
Francia y de Juan E. Vecchi, las que
encuentro muy interesantes y de gran
contenido pedagógico, invitando siem­
pre a la reflexión y superación de los
problemas de nuestro tiempo y al cul­
tivo de los valores cristianos.
José Vicente Infante Gordillo,
Matará (Barcelona)

Felipe Palomino.Guayaquil
Ecuador

Q

S

Xabier
stoy en deuda con ustedes porque
no he proclamado todo lo bueno
que hacéis. A mis 93 años cumplidos
constato la eficacia de todo lo bueno.
Les felicito y agradezco.
Gozo sabiendo todo lo que se hace
en mi España (digo mi España porque
soy de la inspectoría de Sevilla pero
llevo tantísimos años en Ecuador en
misiones, colegios y otras obras...). Si­
go muy ilusionado. Esta foto, con el Di­
rector del Centro, Don Jorge Ugalde
y el Presidente de tantas obras de los
antiguos alumnos, sirve de saludo pa­
ra los que me conocen.

María Dolores Domínguez,
Mairena del Alcor (Sevilla)

oy de un pueblo cercano a Sevilla,
tengo 23 años y estudio Pedago­
gía. El año pasado un profesor organi­
zó una visita a la Escuela Taller-Garelli y fue el primer momento en que me
planteé conocer la figura de San Juan
Hosco. También hice un trabajo sobre
la Escuela Taller y tuve que leer algo
de los planteamientos salesianos.
Desde esos momentos me he senti­
do impulsada a conocer la figura de
San Juan Hosco. Ya este verano he leí­
do una pequeña biografía de él y me
voy a comprar otra con más datos y
que sea un estudio en profundidad.

muchísimos calendarios. Se llama Verea, muy cerca de Cúrense. Nunca ha
habido presencia salesiana. Todo es la­
bor de un antiguo alumno.

ada vez que leo el Boletín Sale­
siano, renuevo mi espíritu y mi carisma de Don Hosco. Veo que pedís a
menudo que os enviemos noticias so­
bre pueblos con devociones salesianas.
Conozco uno de la provincia de Cú­
rense. Allí un antiguo alumno llevó la
imagen de María Auxiliadora y es hoy
la devoción principal de la parroquia.
Se organiza una gran novena, hay va­
rias capillas por las casas y se reparten

C

E

Agradecemos.
...vuestra comprensión por el retraso del Bo­
letín de enero y febrero. En enero, debido al
cambio de maquetadores y del diseño para
mejorar la calidad, ya apreciada por muchos.
En febrero, para ofrecer una información más
ágil y actual sobre el fallecimiento de Don
Vecchi, Rector Mayor. Hemos debido cam­
biar buena pane del número ya en máquinas.

Todos agradecem os tus opiniones, colaboraciones y sugerencias.

S a le sia n o
Director: Alfonso Francia.
C/ Alcalá, 164 - 28028 Madrid. F^spaña.
Tfno.: 91 361 43 57; Fax: 91 355 60 38
Correo electrónico: Ksalesiano(:?planal{á.es
Internet (Web): \v\vw3.planalíá.es/s;Uesianos

4 • B S • Febrero 2002

Corresponsales en el m ranjero
Consejo de redacción
Italia: Jotep L Burgucra: Portugal:
ttugciiio Alburqiien^ue. LoiU Bjdi.
Gmchita Hemani, Auxi Hemindez, Joáo Briio; Togo; Tony Pardo:
Cosca de Marfil: César Fernández;
Sín> Uipez, An^l \tirandi. Carlos
República Dominicana: Juan
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"Hoy me siento
en los brazos
de un Padre Misericordioso

ff

El Rector Mayor, postrado por su enfermedad, escribió una carta a los salesianos (¡5/OH/Ol):
‘'Enfermedady ancianidad en la experiencia salesiana".
«El Señor es el lote de mi heredad y mi copa: mi suerte está en su mano» (Sal ¡5,5)
Os escribo después de un año de enfermedad, y deseo compartir con vosotros lo que he sentido y lo que he |>eitsado.
durante este período, nuevo para mí, pero acompañado por la Gracia del Señor y por el afecto de los hennanos.
La enfermedad me llegó de improviso, en el corazón del Ministerio que me fue confiado por la Providencia. Había
proyectado muchas cosas para el tiempo de mi Rectorado, pero me llegó esta sorpresa. La gracia de Dios y la caridad
de vuestra oración me han ayudado a vivir este cambio v(x:acional. que me llamaba a ser\'ir al Señor de una manera
nueva.
Hoy me siento en los brazos de un Padre misericordioso y recibo el don de fiarme totalmente de Él. Mientras me
siento inmerso en la fragilidad, de la que es signo la enfermedad, me parece percibir tambie'n el apoyo de la mano del
Señor, que ha extendido su brazo para no dejarme solo.
A pesar de la debilitación física, el Señor me ha concedido hasta hoy una discreta lucidez mental, que me permite re­
lacionarme con los hermanos, participar en alguna pequeña fiesta salesiana y seguir velando por el bien de la Con­
gregación.
Veo, con alegría, la rica articulación de la Familia Salesiana y la abundancia de sus dones ofrecidos a la Iglesia,
mientras tengo la ocasión de apreciar personalmente el servicio que las hermanas. Hijas de los Sagrados Corazones
de Jesús y María, están en condiciones de ofrecer a sus enfermos.
Tengo presente a los numerosos hermanos y seglares, que he encontrado en tantas partes del mundo, con los que me
siento unido en el ofrecimiento de mis sufrimientos.
Pienso en los jóvenes Salesianos, que se preparan a la profesión perpetua, o a la primera profesión, o a entrar en el
noviciado, y rezo por ellos.
Me he sentido particularmente cercano a los hermanos enfermos y ancianos: a algunos los he podido visitar, a todos
los demás les he escrito para asegurarles mi oración y para que mi amistad y participación común en esta experiencia
de vida pudieran ser más explícitas.
Por todo ello bendigo al Señor, sin ocultaros la alegría que vibra en mi corazón.

¡¿¿4 ^

Siempre nos dijo "adelante"
ahora nos dice "hasta luego 99
Aquí acaba la historia de su vida.
Aquí empieza su vida hecha historia.
El Boletín Salesiano agradece a don Vecchí su testimonio,
su apoyo, su cariño y su página de cada mes.
Redacción.
Febrero 2002 • B S • 5

Crónicas de familia

Testimonios de esperanza

Una vida
que engrandece la historia
D

on

J

uan

E.

V

ecc h i

,

octavo

R

ec to r

Juan Edmundo Vecchi Monti nace en Víedma (Ar­
gentina) el 23 junio 1931, séptimo y último hijo de
una familia de emigrantes italianos que entre 1898
y 1906 se trasladó desde Emilia Romagna (Italia)
a Argentina en una época en que la emigración ha­
cia América era el sueño de muchos italianos.
El padre, Albino Vecchi, original de Boretto (Reggio Emilia), y la madre M aría Monti, de Montescudo (Forlí), se conocieron en Argentina y allí se
casaron.

M

ayo r

Es sobrino del venerable Artémides Zatti, salesiano
coadjutor que será beatificado el próximo 14 de
abril.
Juan conoce a los saiesianos en Viedma y decide se­
guir su vocación salesiana. Hizo los primeros votos
en Fortín Mercedes, el 29 de enero de 1947 y reali­
zó los estudios de teología en Tlirín-Crocetta donde
fue ordenado sacerdote en 1 de julio de 1958. En
aquel mismo año consigue la licencia en teología,
también en Thrín.

Padre, m aestro, amigo
Será recordado como el innovador
de la pastoral juvenil y también por
sus notables dotes de gobierno, capaz
de acoger y escuchar teniendo, sin­
ceramente. en cuenta las opiniones,
las sugerencias y las exigencias de
cada uno. Fuerte sentido de paterni­
dad y de fidelidad al carisma origi­
nario del fundador y también com­
petente líder animador del trabajo en
equipo, sensible y abierto a los sig­
nos de los tiempos.
Rector Mayor a partir del CG24, el
capítulo de los seglares, don Vecchi
ha creído siempre en ellos y ha in­
crementado la relación de confianza
y de participación con los millares
de seglares que toman parte, de dis­
tinta manera, en la misión de Don
Bosco de servir a los jóvenes. Nota­
ble también por su sensibilidad pt)stconciliar, en continuidad con su pre­
decesor don Egidio Viganó, ha creído
en una “Iglesia-comunión" y en una
“Iglesia-misión” ul servicio de los
pobres, en una Congregación encar­
nada en todas las culturas inclinada
hacia las más pobres y marginados de
cada continente. Pero a diferencia de
don Viganó. en don Vecchi ha so­
bresalido el aspecto antropológico y
6 • B S • Febrero 2002

educativo sobre el teológico y espi­
ritual. aun manteniendo alta esta ca­
racterística de su personalidad (véan­
se las múltiples cartas y publicaciones
sobre este tema). Quien lo ha cono­
cido puede dar testimonio del gran
impulso e.spiritual que lo ha ani­
mado y lo ha hecho entusiasta y op­
timista.
Don Vecchi ha sido, sin duda, el
rasgo de unión más sólido y unido
entre la espiritualidad convencida y
testimoniada, y la acción pa.storal en­
tre los jóvenes, inequívocamente sa­

lesiana, convencido de que solamen­
te se puede transmitir a Cristo a los
jóvenes, si uno es místico, si se cree
en Aquél que da ánimo e identidad.

E spiritualidad com unitaria
y pastoral juvenil
Don Vecchi ha añadido siempre al
binomio espiritual y pastoral, el tes­
timonio de la vida religiosa y comu­
nitaria salesiana. Comunidades fide­
dignas, espirituales y comprometidas
pastoralmenle, son la manifestación
fructífera de aquel amor de Dios a los

jóvenes del que los salesianos profe­
san ser “Signos y portadores". Don
Vecchi ha creído siempre en esto has­
ta el punto de que el tema del CG25,
por él convocado, ha puesto en estre­
cha relación los tres componentes: tes­
timonio de la espiritualidad, vida co­
munitaria y acción entre los jóvenes.

Im pulsor
de la comunicación social
El octavo sucesor de Don Bosco
ha sido también hombre de comuni­
cación, ámbito pastoral en el que ha
creído fuertemente y al que ha dado
un gran impulso. En el programa de
su sexenio como Rector Mayor la di­
mensión de la comunicación ha atra­
vesado transversalmente todos los

En com unión con la Familia,
la iglesia y la sociedad
Don Vecchi fue. sin duda, un gran
trabajador, un hombre de fe, espejo
fiel de la lectura carismálica de Cris­
to que el Espíritu Santo confió a Don
Bosco. Hombre de escucha, atento
a la cultura moderna, creyó en la po­
sibilidad del encuentro entre fe y
cultura, laicidad y religiosidad. Con
gran capacidad de captar el núcleo
de las cuestiones, pero respetuoso
con los puntos de vista de los de­
más. fue un animador con ideas cla­

ras, abiertas, compartidas, capaz de
trazar, con optimismo, nuevos hori­
zontes y de dar impulso a un nuevo
proyecto establecido.
ANS-Redacción

Cargos de relieve
• Fue director en General Roca, luego en Bahía Blanca,
después (1966-1970) en Viedma.
• Delegado al XX Capítulo General (1972). Ha partici­
pado en todos los Capítulos Generales posteriores
(21, 22, 23 y 24). En ellos fue respectivamente: rela­
tor de la Comisión encargada de la redacción definiti­
va de las Constituciones (21). Regulador (22), presi­
dente del grupo encargado del texto (23), elegido
Rector Mayor (24).
• Miembro del Consejo General de la Congregación
Salesiana, con sede en Roma, como Consejero Gene­
ral de Argentina. Brasil, Paraguay y Uruguay
(1972-1977)
• Consejero General de la Pastoral Juvenil: encargado
de la educación y de la formación religiosa de los jó­
venes que son los destinatarios de las obras salesianas
de todo el mundo (1977-1990).
• Vicario del Rector Mayor (1990-1996)
• Toma la dirección de la Congregación Salesiana a la
muerte don Egidio Viganó. muerto el 23 de junio de
1995. mienü^ se espera la elección de su sucesor.
• Elegido Rector Mayor el 20 marzo de 1996.

Estudios y especialízación
• Licencia de Teología en el Pontificio Ateneo Salesiano (Turín - Italia en 1958).
• El sector de especialización es la pastoral Juvenil, de
manera especial la pedagogía salesiana.

Publicaciones
Además de la colaboración en varias revi.stas: Notas de
Pastoral Juvenil, Catequesls, Misión Joven, don Vecchi
ha publicado varios libros en colaboración con otros au­
tores. estudiosos de pastoral juvenil, y ha prestado su co­
laboración en varios Diccionarios (Pastoral Juvenil. Cien­
cias de la Educación). En 1990 publicó en la CCS de
Madrid: *^lln proyecto de pastoral juvenil en la Iglesia
de hoy. Orientaciones para caminar con los Jóvenes".
En 1992 en la editorial LDC de Turín; “Pastorale giovanile: una sfída per la comunita ecciesiale'' (Pastoral
Juvenil: un reto para la comunidad eclesial), y también en
1993 “Animatorí di gruppi giovaníli” (Animadores de
grupos Juveniles). También en la LDC ha publicado el
1999 “Dire Dio ai Giovanl” (Hablar de Dios a los Jóve­
nes) y “I guardiani dei sogni con il dito sul mouse"
(Guardianes de sueños. En la era de la informática) y en
el 2001 (Espiritualidad Salesiana. Temas fundamentales).

Febrero 2002 • B S • 7

Crónicas de familia

Testimonios de esperanza

L o s SUYOS DICEN ADIÓS A DON VECCHI
n

Camino con vosotros
y permanezco a vuestro lado
Josep Lluís Burguera
ran la s9.30
del 23 de
enero, don
Enzo M acchioda,
cretario personal
del Reclor Mayor es­
taba, como todas las
mañana.s, hacién­
dole com pa­
ñía junto a
MI lecho de
dolor, en
la e n fe r­
mería de

E

la Universidad Pontificia Salesiana
de Roma. Es entonces cuando se
da cuenta de que la vida de don
Vecchi se apaga por momentos;
en ese m om ento, corre hacia la
mesa del despacho, toma las Cons­
tituciones Salesianas y con el li­
bro entre las manos, le da una úl­
tima caricia de hijo, mientras lee
con voz entrecortada la renova­
ción de la Profesión Religiosa y
recita para él aquellos salmos que
tanto le agradaban... “El S eñor es
mi pastor, n ad a m e falta, en ver-

ias palabras que el mismo don Vecchi
pronunció al recibir la Unción de los
Enfermos (22 de junio de 2001)
y las imágenes de los principales momentos
vividos en esas tres jornadas
de sereno dolor son el mejor testimonio para
ilustrar el afecto con el que le despidió su
gente más cercana.

M e p rep a ro p a ra p a sa r
d e la co m u n id a d eclesia l v isib le a la in v isib le,
y nosotros sabem os
q u e en tre las dos no hay d isco ritin u id a d
E l espacio lo im aginam os nosotros.

C'Hlucuniba.s de .San C alixto. K onia. 26 de cncru. a I&s 1230: Don Luc Van
LcH>y. Junio a don Filibcrto Rixlríguc/. Regional de E.xpaña. desciende hacia el
pumci'm Nak.xiant> dcMuie será cntemído el (Xriawí Sucesor de Don Bosco. Le
siguen la hermana y una ¡ambrina del Reclor Mayor, y lodo el Con.scjo General.

8 • B S • Febrero 2002

des p ra d era s me hace reposar...”
Instantes más tarde el Octavo Su­
cesor de Don Bosco exhalaba su
último suspiro.
Durante los tres días que siguie­
ron hasta su exhum ación en el
panteón salesiano de las C ata­
cumbas de San Calixto, sus salesianos, los que vivieron con él en
la Casa Generalicia, y otras mu­
chas personas de la Familia Sale­
siana, se acercaron para rendirle
hom enaje a quien fue salesiano,
sacerdote y padre.

M e siento como uno
que recorre una calle entre ¿los fila s ¿le amigos
y m e viene espontáneo proclamary
con e l s¿dm0y
la alegría ¿leí cam inar hacia la c¿isa ¿iel Señor^
para ben¿Íecir su nombre.

Capilla de la Casa Generalicia Salesiana, 24 y 25 de enero: ¿
muchos salesianos y otros miembros de la Familia Salesiana
se acercaron para orar ante el cuerpo sin vida de Di>n Vecchi.

Los diácnittts de la eoiuunUlad de Sanio
de A quino
sacan a hombros el t'tfrelro del
Rector Mayor, micnims la Banda Musical juN-cnil
/X>« ñosco de Náptiles inicrprcio el himno a Don
Bosco. en un momento de especial cnuKiiVn. V

Siento profun¿lam ente m i pertenencia a la Iglesia
y experim ento que ella me acompaña ¿le veras,
para llegar a l Encuentro. ^

Experim ento a si mismo la alegría
¿le form ar parte de la com uni¿lad salesiana,
que siento a m i Lulo
como especial acom pañam iento de afecto,
¿le plegaria y tam bién ¿le consejo.

C atacum bas de San C alixto, Roma. 26 de enero, a las 12: Vista general A
del conejo fúnebre <juc se dirige a paso lento hacia el panteón salesiano.

Es un gran a livio y apoyo
e l sentir la cercanía ¿le la Fam ilia Scdesiarui.

b f e r m e r i a d e la l niversidad Pontificia Salesiana. 23 de enero, hacia las 10 de la m añ an a: Don i
Vbn Loojr. \^cario d d R eo o r Mayor se encuentra con la Madre Antonia Coloadm. Superiora General de >
las Hijas de María Auxiliadora, minutos después de fallecer d Rector Mayor. (Foto: fte ro Escaldtrioo)

Crónicas de familia

"La Medalla de Oro de Navarra,
nos anima a seguir adelante"
El pasado 3 de di­
ciembre de 2001, fes­
tividad de San Fran­
cisco Javier, Día de
la Comunidad Foral
de Navarra, la Con­
gregación Salesiana se vio hon­
rada con la entrega de la Me­
dalla de Oro en reconocimiento
a la labor de las Escuelas Salesianas al desarrollo industrial
de esta Comunidad Autónoma.
iguel Sanz, Presidente
del Gobierno de Navarra,
hizo entrega del galardón
a la Congregación Salesiana en la
persona de Felipe Alcalde, Director
del Colegio Salesiano. quien acogió
con emoción y agradecimiento es­
ta honrosa e importante distinción
“La Medalla de Oro de Navarra-di­
jo-nos anima a seguir adelante”. El
acto tuvo lugar en el Instituto de Ad­
ministraciones Públicas.
Estuvieron presentes en el so­
lemne acto, personalidades del Go­
bierno. parlamentarios, alcaldes y
otras autoridades de Navarra.
Profesores, alumnos y ex alum­
nos, familiares y muchos amigos de
la Familia Salesiana quisieron agra­
decer también con su presencia es­
te reconocimiento.
Con la lectura de la concesión del
Decreto Foral se reconocía "la conirihución de esía Escuela al desa­
rrollo induslrial de nuestra Comu­
nidad y por él a su progreso social
y económico, que ha sido y sigue
siendo e.xtraordinaria''. Gracias a
ella muchos jóvenes navarros han
pihUdo alcanzar no sólo una buena
educación y preparación laboral.

M

10 • B S • Febrero 2002

sino además un puesto de trabajo:
sin olvidar que en este momento mu­
chos de sus ex alumnos son pequeños y medianos empresarios”.
Un colegio con historia,
integrado y dinam izador
La Escuela Profesional de los SaIcsianos de Pamplona tuvo su origen
en una iniciativa del navarro de Arive. Antonio Aró.stegui. quien qui­
so que se implantara otra análoga
en Pamplona después de conocer
una escuela salesiana en Almagro
(Argentina). Don Antonio, no ob.stante. no pudo ver realizado su sue­
ño pero, tras su fallecimiento, su fa­
milia continuó las gestiones
por él iniciadas y la fundó en
1923 con el objetivo de "fa­
vorecer en lo posible a la cla­
se humilde y de mediana con­
d ic ió n ”. Se encargó a los
Salesianos de su dirección y
administración, con comple­
ta libertad para tomar todo ti­
po de decisiones educativas.
La Escuela Salesiana de
Pamplona empezó su anda­
dura en enero de 1927. con
los talleres de Mecánica (38

alumnos) y Madera (12), especiali­
dades profesionales dominantes en
el tejido industrial de la época.
La aparición de la FP. cuando el
centro llevaba 29 años en funcio­
namiento, significó un hito en la
evolución de la Escuela y permitió
su consolidación oficial y despegue,
con la incorporación de las ense­
ñanzas de Electricidad, Artes Grá­
ficas, y posteriormente Electrónica.
La Formación Profesional
en Navarra, pionera y prestigiada
La Escuela Salesiana ha estado
presente en todas las iniciativas y
desarrollos de la Formación en Na-

estudió en Salesianos. Fue de 1948
a 1951. "Aquellos pwfesores eran
verdaderos maestws", dice. "Te en­
señaban matemáticas o física, pero
sobre todo te enseñaban con el ejem­
plo de su vida ”.

Panorám ica de lo s a siste n te s en el momento de la entrega

varra desde hace casi setenta y cin­
co años, y ha llevado a cabo pro­
gramas pioneros de formación con­
tinua, que han formado a miles de
navarros y, en la actualidad, el pres­
tigio de la Escuela hace que la de­
manda de matrícula sea muy supe­
rior a la capacidad de sus aulas.
La matrícula del curso actual re­
gistra un total de 863 alumnos en
todas las enseñanzas impartidas por
la Escuela, de los que 137 pertene­
cen al Bachillerato Tecnológico. 507
a los ciclos de Formación Profesio­
nal medio, superior e iniciación pro­
fesional y 219 son alumnos de ESO
en dos niveles.
Varios exalumnos
hablaron de su época colegial
De la calidad de enseñanza y de
la calidad educativa hablan los he­
chos: la calidad humana y profe­
sional de los que pasaron por sus
aulas.
Si el desarrollo económico e in­
dustrial de Navarra depende en par­
le de la contribución técnica de Salesianos, el desarrollo humano con
igual o mayor motivo. En todas las
esferas, profesiones, tareas y esca­
lones de la sociedad navarra, hay
antiguos alumnos que la dinamizan
y la hacen más humana.

Tomados de la prensa recogemos
algunos testimonios de quienes pa­
saron por las aulas, los palios y la
capilla, y asimilaron, ciertos aspec­
tos al menos del mensaje salesiano.
J a \ie r Iturbe Ecay Presidente de
la Mancomunidad de la Comarca de
Pamplona asegura que los ocho años
que pasó en Salesianos -de 1951 a
1960- le d e j a r o n sello'’ que ha
marcado de algún modo el resTo de
su biografía. "Lo poco o lo mucho
que yo soy se lo debo a ellos", afir­
ma convencido. Y añade que su de­
dicación al sindicalismo o a la po­
lítica. lodo lo que ha hecho "por
ser\ir a los demás", hunde sus ra­
íces en la "educación socio-cri.siiana" que recibió en aquellos años.
Ja v ie r C h o u rra u t, alcalde de
Pam plona en las legislaturas de
1987-91 y 1995-99. guarda un ex­
celente recuerdo de los tres años que

Jaim e Azcona G arnica. aboga­
do, asesor de empresas y presiden­
te de la Cámara de Comercio de
1982 a 1986. estudió en Salesianos, entre 1936 y 1938. Aunque su
paso por el centro fue breve y él
era pequeño, asegura que la huella
ha sido muy duradera: "Los .sale­
sianos me metieron en un carril del
que ya no he vuelto a salir en el
re.sto de mi vida." "Allí aprendí a
querer a las personas y a relacio­
narme con la gente" Décadas des­
pués, su vinculación profesional
con el grupo Huartc le permitió va­
lorar hasta qué punto ha sido im­
portante para el desarrollo de Na­
varra la labor realizada por los
salesianos. "Hay muchos talleres
que pudieron convertirse en em­
presa gracias a los Jóvenes que
ellos iban formando."
Este solemne reconocimiento del
Gobierno de Navarra, -que se suma
a la valoración que la sociedad ha
hecho es un gran espaldarazo que
permite ver el futuro con ojos opti­
mistas. Los proyectos para el ma­
ñana empujan en la misma direc­
ción. La Familia Salcsiana y los
amigos de Don Bosco harán piña
para que la calidad técnica, huma­
na y religiosa queden garantizadas.
Felipe Alcalde

ii

i

Crónicas de familia

Experiencia

No siem pre recibes
lo que esperas...
Sabía que mi viaje a la India
iba a ser una experiencia fu er­
te y densa pero nunca imaginé
que fuese a incidir tan fuerte
en la retina de mi corazón. Ha
sido la experiencia más fuerte
y transgresora que he vivido en
mi ajetreada vida.

12 « B S «Febrero 2002

os dos prim eros días me
bastaron para sentirme co­
mo si hubiesen maltratado
todo mi espíritu. De hecho, pasa­
das las primeras cuarenta y ocho
horas, me hubiese gustado marchar
de nuevo a España a digerir los vó­
mitos de la desigualdad. Ya no ne­
cesitaba más.
No me considero una persona es­
casa de experiencias, quizás por eso
me resultaba extraño sentirme ai lí­
mite en solo dos días.
Las dos primeras semanas estu­
ve en las afueras de Bombay resi­
diendo en un internado de niñas
desfavorecidas, de las religiosas de
Santa Ana, por quienes fui invita­
do. Nada más salir del internado
me encontraba con numerosas fa­
milias refugiadas en improvisadas
tiendas de palos y plásticos. Ya sé
que esto no es ninguna novedad pa­
ra quienes están acostumbrados a
ser bombardeados desde el televi­
sor con reportajes de países y de­
sastres lejanos.
Pero el mascarlo y olerlo, el re­
cibir miradas silenciosas que aco­
gen e interpelan, el pisar el mismo
barro, ellos descalzos y yo con san­
dalias. hace que uno no pueda in­
tegrar la realidad con los ideales.
Son momentos en los que uno no
puede utilizar la razón ni la lógica,
pues percibes que no la tiene. El
problema es que la puñalada la re­
cibes tanto en el corazón como en
la mente y tu propia pérdida de san­
gre es cosa nimia comparada con la
agonía de quienes intentan sobre­
vivir en la más absoluta miseria.
Tuve oportunidad de acercarme
a uno de los estercoleros de la ciu­
dad de Bombay en donde se en­

L

cuentran numerosas familias
viviendo (si es que se puede
utilizar esta expresión) entre
la misma basura. Su queha­
cer diario consiste en entre­
sacar plásticos, cristales, car­
tones,.. . y de ese modo poder
llevarse algo a la boca. Ba­
suras, aguas fecales, niños
desnudos, mierda por doquier
y hombres y mujeres que te
reciben con una gran alegría
y hospitalidad por haber te­
nido el atrevimiento de acercarse a
ellos, pues para colmo están ta­
chados de intocables.
Cada día que me acercaba al es­
tercolero era como encontrarme con
los límites de un mundo que se autodesiruye en el más alto discurso
de desarrollo y tecnología. Cada
día era un cúmulo de experiencias,
de regalos y de lágrimas internas.
Cuando me es posible utilizo la
estrategia, al llegar a determinados
lugares desconocidos, de ganarme
a los niños y así lograr un visado
de entrada al poblado. Siempre he­
mos hecho buenas migas, son tam­
bién quienes mejor entienden los
gestos y los silencios.
En esta ocasión, me encontraba
rodeado de niños yendo al centro
del estercolero cuando uno de los
crios (le encantaba hacer de cice­
rone, en realidad era una forma de
sentirse protagonista e importante)
me invitó a entrar en una de las ca­
sas instaladas entre la basura, con
la finalidad de enseñarme algo muy
especial. Decir claro está que las
chabolas no tienen ni luz ni agua,
por lo que al asomarme, el interior
estaba todo oscuro y apenas se po­
día divisar lo que había en su inte-

rior. Inmediatamente me quité de
la puerta para que entrase algo de
luz. Cual fue mi sorpresa al en­
contrarme una mujer (más bien ado­
lescente) de cuclillas mirando per­
m anentem ente a un niño recién
nacido colocado entre unos carto­
nes, puesto que el resto del piso es
tierra y barro.
A los pocos segundos veo que
aparece de la oscuridad un hom­
bre. En principio me asus­
té pero no me quedaba
otro remedio que perma­
necer allí confiando en la
bo n d ad de esa g ente.
Cuando pude divisar su
rostro vi que me sonreía y
me hacía indicaciones pa­
ra que sacase una foto a

su precioso y diminuto bebé. Me
sumé a la contemplación de la ma­
dre y allí estábamos los tres son­
riendo y en silencio, sin mediar pa­
labra, pues sólo hablan dialectos
propios de la India. Me costaba cre­
er que un ser tan pequeño, esa criaturita tan débil, pudiese sobrevivir
en esas condiciones. Inm ediata­
mente me vino a la mente el rela­
to o la escena de José y María con
el niño Jesús recién nacido en una
de la cuadras de Belén. El olor qui­
zás fuese un poco distinto pero
igual de desagradable. Sin embar­
go. estaba teniendo el privilegio de
revivir al Dios encarnado en una
familia perdida entre los desechos
de una gran ciudad.
Como os podéis imaginar habría
mucho que contar de las experien­
cias que fui tenido por los lugares
que pasé: centros psiquiátricos, hos­
pitales. escuelas. Fundación Vicente
Ferrer. etc... pero el agua que uno
traga es difícil de compartir. Qui­
zás lo importante sea sentirse se­
diento y tratar de calmar la sed.
texto y fotos:
Siró López

l B oletín S alesiano
- fu n d a d o p o r D on
B oscoen 1877- tiene
53 ediciones en el mundo.

E

❖ Se envía g ra tu ita m e n ­
te a los amigos de la Obra
Salesiana que lo soliciten.
❖ Se im p rim e n 7 3 .0 0 0
ejemplares. Se financia con
ei dinero de los salesianos/as
y las ayudas de los lectores.
❖ Estam os em peñados en
llegar a m uchos m ás hoga­
res con vuestro apoyo m o­
ral y v u e s tr a a p o rta c ió n
económ ica.
❖ Muchas de las obras so­
ciales, educativas y pastora­
les se han hecho con ayudas,
donativos y donaciones.
P a ra a y u d a r al Boletín y
Obras Salesianas:
Boletín Salesiano
d e 00750103050601038107.

B anco P o p u la r E spañol,
A gencia n” 9.
c/D octor E sq u e rd o ,l-3 ;
28028 M ad rid
Febrero 2002 • B S • 13

Nuestras Inspectorías Puertas abiertas

Barcelona,
abierta y dinámica
N

uestra

S eñora

de la

M

Una visita que dejó huella
Cuando en el año 1886 Don Sos­
co viajó a Barcelona ya existían en
esta ciudad las Escuelas de Artes y
Oficios “Niño Jesús” de Sarria, ini­
ciadas dos años antes con D. Juan
Branda como director. Ésta fue la
segunda obra salesiana en España,
después de la de Utrera (Sevilla).

I «

r

Fue la Venerable Doña Dorotea
de Chopitea, la que impulsó el via­
je del Santo a la Ciudad Condal y
la que ayudó generosamente el ini­
cio de las obras saiesianas en esta
ciudad.
Durante su estancia en Barcelona
Don Bosco visitó la familia MartíC odolar donde a la sombra de un
gran árbol se hizo una de las mejo­
res fotografías del Santo, rodeado
de salesianos, cooperadores, fami­
lias amigas y niños.
Con el impacto que causó la visi­
ta del Santo y el carisma que tenían
los salesianos al servicio de las cla­
ses populares fueron creciendo nue­
vas ramas del frondoso árbol al ser­
vicio de los niños y los jóvenes
pobres o abandonados. A los pocos
años ya se habían fundado las casas
de Barcciona-Rocafort (1890), Ciu14 • B S • Febrero 2002

erced

dadela de Menorca (1890), Girona
(1891), Rialp (abierta el 1893 y aban­
donada el 1896), Huesca (1903), Mataró (1905)... Todas ellas han cele­
brado ya un servicio centenario o
están a punto de hacerlo.
Lo mismo habría que decir de la
presencia de las Hijas de María Au­
xiliadora entre las jóvenes con su pri­
mera obra iniciada en el 1886 con el
Colegio de Santa Dorotea, en Sarriá.
El año 1958 la Inspectoría Tarra­
conense se divide en dos. una con
sede central en Valencia y la otra en
Barcelona, puesta bajo el patrocinio
de Nuestra Señora de la Merced, patrona de la ciudad y Redentora de
cautivos, como una más de las 7 ins­
pectorías existentes en este momen­
to en España.
Hoy, repartida en 22 comunidades
saiesianas, extiende su campo de tra­
bajo en las cuatro provincias catala­
nas, Islas Baleares. Huesca y Prin­
cipado de Andorra.
En los últimos años, la Inspecto­
ría quiso dar respuesta a la propuesta
de la C ongregación para que se
abriera al continente africano y ani­
mó la creación de tres obras salesianas en Costa de Marfil, que des­
de el año 1998 ya forman parte de
la Visitaduría del Africa Occiden­
tal, bajo la advocación de María,
Reina de la Paz.

C om prom etidos con
la enseñanza y la educación
Con el paso del tiempo las obras
saiesianas se han multiplicado de
forma variada en todos aquellos cam­
pos que Don Bosco proponía como
específicamente evangelizadores y
en favor de la sociedad juvenil.

Predomina la actividad escolar y
educativa en obras colegiales (14),
sea entre niños y adolescentes de
ambos sexos en todas las etapas edu­
cativas, como también en los Ciclos
Formativos y en la tradicional For­
mación Profesional, muy reconoci­
da y valorada como representativa
de la Congregación Salesiana. Al­
gunos de estos centros son llevados
complementariamente con las Hijas
de María Auxiliadora.

A biertos a las iglesias
locales y al servicio
de los jóvenes
«poli
• Girona

RCA

Esta presencia salesiana
se extiende también, y de
forma muy característica
en esta Inspectoría, al ser­
vicio de las Iglesias Lo­
cales en forma de parro­
quias (11) o de santuarios
(3) con todos los servicios
que implican, pero de for­
ma especial con una op­
ción de pastoral juvenil y
------- con una variada gama de
ofertas y servicios.
El templo del Tibidabo, profeti­
zado por Don Bosco en su venida a
Barcelona, es una de estas realida­
des. convertido en Templo Nacional
Expiatorio y representativo de la si­
lueta de la ciudad.

Presentes con
servicios y ofertas juveniles
La actividad escolar y parroquia!
se ve acompañada también con al­
gunas ofertas y servicios juveniles;
propuestas de educación en el tiem­
po libre. Centros Juveniles, “es­
piáis” -resonancia de los “Oratorios”
de otros tiempos-, casas de colonias
y espacios de convivencia juvenil.
En estas obras se potencian tam­
bién los “grupos de fe”, los “Hoga­
res Don Bosco". los Cooperadores
Salesianos. y diversas propuestas de
participación en acciones de volun­
tariado y en alguna ONG.
Las dificultades que en estos últi­
mos años van planteando en el mun­
do juvenil diversas formas de marginación y la continua inmigración
desde otros países, han provocado
que la Inspectoría también se haga
presente en los colectivos de jóvenes
en situación de riesgo p>or medio de
Plataformas de Educación Social,
con “Centros Abiertos”. “Unidades
de Educación Compartida”. “Pro­
yectos de Inserción Laboral”, acom-

pañando el proceso educativo de jó­
venes. acogiendo chicos y chicas en
pisos, atendiendo colectivos de in­
migrantes. prestando servicios a ma­
dres necesitadas (Centro MaternoInfantil del barrio de la Mina), etc.
La casa de Martí Codolar ofrece
el “Casal Don Bosco” como lugar
abierto de reflexión, de convivencia
y orientación vocacional, de acom­
pañamiento en la fe de niños y jó ­
venes de nuestras obras y de otros
colectivos escolares y eclesiales.

O tras form as de presencia
La vida salesiana se hace presen­
te también en centros de estudios su­
periores y de fonnación como el Ins­
tituto Superior de Ciencias Religiosas
“Don Bosco" (con titulaciones de
Diplomatura y Licenciatura en Cien­
cias Religiosas), el Centro Teológi­
co Salesiano. ambos en Martí-Codolar y la Escuela U niversitaria
Salesiana de Sarriá (con estudios de

Bi

Ingenicría Técnica de electricidad y
electrónica).
Resulta también significativa en
esta Inspectoría la Editorial y L i-'
brería Edebé. la imprenta de Sarriá.
con una rccontKida labor en el cam­
po de la enseñanza y la educación.
La atención a salesianos mayores
o enfermos tiene su obra en la Re­
sidencia de Martí-Codolar. atendida
por un equipo de hermanos y de pro­
fesionales de la salud.
Mención especial merecen la can­
tidad de misioneros que pertenecie­
ron a esta Inspectoría y que partieron
para otras tierras. En estos momen­
tos se contabilizan más de 60 aún en
plena acción cvangelizadora.
Llevar a término todas estas acti­
vidades no es posible con los apro­
ximadamente 200 salesianos de la
Inspectoría. Sólo se hacen viva rea­
lidad a partir de un gran colectivo,
la Familia Salesiana. los jóvenes del
Movimiento Juvenil Salesiano. los
centenares de educadores que parti­
cipan del espíritu y misión de Don
Bosco. Son ellos los que hacen po­
sible extender los brazos de Don
Bosco a través del tiempo a todos
los niños y jóvenes que no cupieron
en la fotografía del gran árbol.
Josep Mascará
Febrero 2002 • B S • 15

Testimonio misionero

Amaya Razquin del Valle
maya R a/quin del Valle,
salesiana, trabaja en Bolivia desde hace 28 años.
De ellos. 18 los ha vivido en Aranjucz-Sucre, zona marginal monta­
ñosa, con familias quechuas, pro­
c e d e n te s del cam p o , con un
promedio de seis hijos.
Tienen trabajos eventuales como
peones, cargadores, algunos alba­
ñiles, las mujeres trabajan en el
mercado, lavando ropa etc. Sufren
mucha violencia familiar y aban­
dono. Tienen un alto porcentaje de
analfabetismo.
C u ando llegam os a la zona
vivían en un cuarto de adobe con
suelo de tierra y techo de calami­
na. Sin agua y sin luz. Tenían que
atravesar el río por el que pasaban
las aguas de las cloacas. No había
tampoco escuela.
Unos años antes, en 1975, el pa­
dre C arlos l>ongo, salesiano, puso
agua, ayudado de los propios ve­
cinos. Construyó también dos au­
las para los niños pequeños. Había
entonces .^0 familias. La obra era
de los Salesianos y las Salesianas
ayudaban.

A

También se construyó una Resi­
dencia para las campesinas, niñas
que a los 10 años son enviadas a
Sucre a ganarse ya la vida. Son ex­
plotadas, madres precoces y sufren
toda clase de vejaciones.
Esta Residencia les proporciona
protección, trabajo, estudio, pro­
moción y lo principal de todo: .se
dan cuenta de que ellas también
pueden ser profesionales.

En a rm o n ía con el e n to rn o

Las Salesianas m anos a la obra
Posteriormente, en 1986, la obra
definitivamente pasó a las FMA. Se
aum entaron las aulas a ocho, se
construyó un campo deportivo. Bi­
blioteca pública, posta módica y
dental, un comedor popular y ora­
torio y Centro Juvenil con anima­
dores de nuestrws colegios de Sucre.
Las familias seguían aumentando
constantemente.
Kn 1990 conseguimos construir
un puente, ensanchar el camino,
poner el agua a las mil familias que
ya había en la zona y mejorar sus
viviendas.
16 « B S •Febrero 2002

mente en Montero Santa Cruz don­
de he sido enviada, se ha construi­
do la ampliación del Colegio de
María Auxiliadora y ahora nuestro
próxim o proyecto es conseguir
equipamiento para esta obra y do­
tación de becas de estudio para la
educación de excelencia de los más
pobres que son un 70% de la po­
blación.

Prom oción y educación
Hoy, en el 2002, ya hay 10 jó ­
venes en la Universidad, otras tie­
nen profesiones técnicas y luchan
con ilusión por un porvenir mejor.
En 1994 se consiguió que tuvieran
alcantarillado en todo el barrio y
se abrieron las calles.
En 1998 se inauguró la unidad
técnica humanística “Domingo Savio" con más de 45 aulas y 1.300
alumnos de educación regular y 250
en horario nocturno para adultos.
También se hizo una fábrica de
cerámica de construcción y actual­

Se trabaja mucho con los veci­
nos. padres de familia, mesas di­
rectivas de los barrios y los clubes
de madres.
Se vive en armonía a pesar de ha­
ber 5 sectas religiosas, ya que en la
zona el progreso es para todos, no
se pregunta qué religión tienen.
Vivimos contentas con lo que ha­
cemos y contentas porque vemos que
los nativos se van haciendo cada vez
más, protagonistas de su futuro.
Redacción

clave

Antonio Sánchez Entrena

Importancia del se n tirse bien en ia vida
El modo en que nos sentimos con
respecto a nosotros mismos afecta vir­
tualmente en forma decisiva todos los
aspectos de nuestra experiencia, des­
de la manera en que funcionamos en
el trabajo, el amor o el sexo, hasta
nuestro proceder como padres y edu­
cadores. y las posibilidades que te­
nemos de progresar en la vida.
Nuestras respuestas ante los acon­
tecimientos dependen de quién y qué
pensamos que somos. Los dramas
de nuestra vida son los reflejos de la
visión íntima que poseemos de no­
so tro s m ism o s. P o r lo ta n to , la
autoestima es la clave del éxito o del
fracaso personal. También es la cla­
ve para com prendem os y com pren­
der a los demás.

Aparte de los problemas de origen
biológico, no se conoce una sola di­
ficultad psicológica -lo mismo la an­
gustia y la depresión, el miedo a la
intimidad o al éxito, el abuso del al­
cohol u otras drogas, el bajo rendi­
miento en el estudio o en el trabajo,
que los malos tratos a las mujeres o
la violación de menores, las disfun­
ciones sexuales o la inmadurez emo­
cional. pasando por el suicidio o los
crímenes violentos- que no sean atribuibles a una autoestima deficiente.
De todos los juicios a que nos so­
metemos. ninguno es tan importan­
te e implacable como el nuestro pro­
pio. La autoestima, obviamente, es el
requisito indispensable para una vi­
da plena.
F ^ e ro 2002 • B S • 17

fuá es eso tan im portante que llamamos autoestim a?
autoestima es ei concepto que tenemos de nuestra
valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos,
sensaciones y experiencias que sobre nosotros mis­
mos hemos ido recogiendo durante nuestra vida. Así,
creemos que somos listos o tontos; nos sentimos an­
tipáticos o simpáticos; nos gustamos o no...
Las m últiples im presiones, evaluaciones y expe­
riencias así reunidas .se conjuntan en un sentimien­
to positivo hacia nosotros mismos o, por el contra­
rio, en un incómodo sentimiento de no ser lo que
esperábamos.
Reducimos nuestro tema a la relación padres e hi­
jos y se puede aplicar a los educadores y alumnos,
catequistas y catequizandos etc. Pero sin duda es tam­
bién muy útil para los adultos.
No debemos olvidar que antes que la relación edu­
cativa de padres y educadores - forma de actuar- con
respecto a los hijos o alumnos, está la forma propia

de ser. Si los padres
o educadores tienen
muy baja la propia
autoestima; si mi­
ran a los demás y a
la so cied a d con
ojos p esim istas y
tienen tendencia a
ver el lado negativo
de las cosas, de las
personas y de las si­
tuaciones, muy difí­
cilmente serán ca­
paces de educar en
la autoestim a. Se
educa más por lo
que se es que por lo
que se dice.

\lgunos obstáculos que impiden el crecimiento de los niños
-os padres y educadores crean importantes obstácu­
los para el crecimiento de la autoestima de los niños
cuando;
Transmiten que el niño no es “suficiente”.
Les castigan por expresar sentimientos “inaceptables”.
Les ridiculizan o humillan.
Transm iten que sus pensa­
mientos o sentimientos no tie­
nen valor o importancia.
Intentan controlarles median­
te la vergüenza o la culpa.
Les sobreprotegen y, en con­
secuencia, obstaculizan su
normal aprendizaje y creciente
confianza en sí mismos.
• Educan a los hijos sin ningu­
na norma. ,sin una estructura
de apoyo, o con normas con­
tradictorias. confusas, indis­
cutibles y opresivas. En ambos
casos inhiben el crecimiento normal.
Niegan la percepción de su realidad e. implícita­
mente. alientan a dudar de sus mentes.
1 8 * B S •Febrero 2002

Aterrorizan al niño con violencia física o con ame­
nazas, inculcando agudo temor como característica
permanente en el alma del niño.
Tratan a un/a niño/a como objeto sexual.
Les enseñan que son indignos, malos o pecadores
por naturaleza.
Hoy millones de hombres y
mujeres que han tenido expe­
riencias similares a las anterio­
res en la infancia, buscan cómo
cerrar sus heridas. Reconocen
que han ingresado a la vida
adulta con una desventaja; un
déficit de autoestima. Cuales­
quiera que sean las palabras que
utilicen para describir el pro­
blema. saben que sufren algún
sentimiento inefable de no ser
“su ficien te” , o algún sen ti­
m iento pertu rb ad o r de v er­
güenza o de culpa, o una des­
confianza generalizada en sí
mismos, o un sentimiento difu­
so de indignidad... Sienten su falta aun cuando no se­
pan con precisión qué es la autoestima, y menos aun
cómo alimentarla o fortalecerla en su interior.

•

I

4

yunas sugerencias para consúvir alta autoestima en los niños.

Padres/madres y profesores/as deben ser un ejem­
plo de autovalor. autoamor y aulocelebración para
los hijos/as y alumnos/as.
Es fundamental el respeto al niño o la niña como
un milagro único de Dios, que nunca se repetirá.
Actuar de forma tal que el niño se sienta querido,
valorado y respetado por sí mismo.
Hacer que los niños sean responsables de sus actos
y conductas.
Ayudar a los niños para que se sientan capaces de
realizar cosas por sí mismos.
Mostrar a los hijos e hijas que todos los días están
llenos de alegrías y maravillosas experiencias.
Alabar y agradecer sinceramente cada experiencia
agradable de los niños y las niñas.

' Permitir que los/as menores se encuentren a sí mismos/as a través de los consejos que les demos. No
les convirtamos en un robot o un “calco” nuestro.
• Invertir tiempo y energía en ayudar a que los hijos
logren éxitos.
» Inducir a que los niños y niñas se superen con ca­
da acontecimiento, a que no compilan con otros que

pueden ser más apreciados físicamente, más inteli­
gentes, más elegantes o más ricos. Son falsos mo­
delos de grandeza y hacen que se sientan como per­
dedores. El ganador es aquel que hace lo máximo
según sus posibilidades y cualidades.
• Ser consistentes en disciplina e inducir a los hijos
a estar de acuerdo con una conducta adecuada.
• Elogiar el buen comportamiento y no destruir el va­
lor del elogio omitiéndolo cuan­
do se den conductas inadecuadas.
• Enseñar a los niños y a las niñas
a no utilizar autodefensas; ense­
ñarles a valorarse y a estar siem­
pre seguros se sí mismos/as.
No olvidemos que ayudar a los hijos
e hijas a desarrollar una alta autoes­
tima es una de las tareas más im­
portantes de la paternidad y la ma­
ternidad.
El hijo o la hija con buena autoesti­
ma tienen muchas probabilidades de
ser adultos felices y exitosos.
La autoestima es el escudo que pro­
tege a los niños y niñas contra los dra­
gones de la vida: drogas, alcohol, re­
laciones insanas, delincuencia, etcétera.

ve, se oye, se dice, s e vive
bueno analizar lodo lo que se oye y se ve en el en­
torno sobre el éxito y el fracaso en la vida; sobre el
tipo de vida y de relaciones que la gente considera
exitosas.

bien los estudios, los primeros trabajos, los prime­
ros ensayos... La persona es mucho más que sus
suspensos, sus fracasos, sus defectos, sus limita­
ciones, sus pecados.

Nosotros proponemos a continuación ideas, consejos
y juicios, nacidos casi todos de la experiencia. Son
para reflexionarlos, dialogarlos y donde sea posible y
se crea conveniente, experimentarlos.

• La suerte, si existe, no eleva la autoestima y la con­
fianza en sí mismo. Se confía en algo de fuera, co­
sa que no puede durar.

• Mírate al espejo y si no te encuentras agradable, no
le escupas, ni mires a otra parle, échale humor y di:
iqué buen espejo! Sé realista pero nunca te consi­
deres derrotado.
• Cuántos han triunfado en la vida sin que le fueran

• La categoría de alguien está en la calidad de su ser,
de su saber, de su hacer. De sus opciones y de su
capacidad de convertirlas en realidad.
• La infravaloración y los complejos de inferioridad,
o llevan a esforzarse más o a abandonar la lucha y
el esfuerzo.
Febrero 2002 • B S • 19

• Quien no cree en sí mismo, o endiosa a los demás o
se les somete y se esclaviza, o envidia o destruye, o
se esfuerza hasta la indecible por superarse.
• Las personalidades más influyentes de la historia no
contaron quizás con una infancia de enormes difi­
cultades. Pero las más grandes personas, casi todas,
sí.
• El mayor fracasado puede llegar a ser un triunfa­
dor. El más violento puede llegar a ser premio No­
bel de la Paz. El mayor pecador puede llegar a ser
el mayor santo.
• El éxito personal no es lo que los demás me valoran.
Consiste en estar a bien con la propia conciencia. Ser
feliz con lo que se tiene y aspirar siempre a algo me­
jor. Ser feliz con lo que se tiene, no
angustiarse con lo que falta.

sitivo que se tiene o que se hace, aunque no sea co­
nocido o reconocido por los demás.
>El éxito social consiste en la valoración que se hace
de lo que somos, de lo que hacemos, de la imagen
que damos.
I No hay nadie valorado por todos. Solamente hay un
sector que valore a uno u a otro (un cantante, un po­
lítico, un artista, un humorista...). Ni el papa ni Cris­
to ni nadie recibe los aplausos de todos. El arte está
en saber qué aplausos valen la pena, qué desprecios
hay que ignorar y qué ignorancias hay que disculpar.
Es importante encontrar en el entorno más cerca­
no quien nos valore y nos lo exprese. Quien nos
quiera y nos exija con amor para que logremos las
metas posibles.
• Un amigo exigente es un tesoro: te
valora, te hace crítica constructiva y
te ayuda a la autocrítica. Es una es­
pecie de espejo, colabora a la ob­
jetividad.

• La realización personal, el éxito
o triunfo, consiste en lograr las
metas que uno se propone.
Mucho mejor si esas con- ' /
sisten en lograr una per­
sonalidad de la máxi- ^
ma calidad humana.. ^

I Una cosa es soñar tontamen­
te y otra creer en las propias
posibilidades actuales o del
futuro, que invitan a hacer
realidad lo posible.

• Es sano, es de inteligentes
y es pedagógico ver lo po-

s a n écdota s abren a la esperanza
trat de A lbert Einstein, inventor de la relatividad.
trata
Pocas mentes tan preclaras como la suya y pocas tan
reconocidas. Estas anécdotas nos llevan a no endio­
sarse nunca, a no infravalorar ni prejuzgar a nadie, a
no creernos inútiles, a cultivar tantas facetas positivas
que todos tenemos. Nadie es tan inútil que no pueda
ser maravilloso.

la estación. Einstein bajó del tren, de un vagón de se­
gunda, con una maleta raída en una mano y un vio­
lín en la otra. El cochero no le reconoció y se volvió
de vacío. El Profesor, ignorante de lo sucedido, fue a
pie al Palacio y se sentó a la puerta esperando. No lo
recibieron creyendo que era un mendigo hasta que
apareció la Reina y lo reconoció.

1.
-El Profesor Einstein, tan inteligente, era sin em­ 3.-Un día sonó el teléfono en el despacho del Pro­
bargo. descuidado y muy despistado. No se puede te­ fesor .\lb e rt Einstein, Era una voz un tanto enigmá­
ner todo. Una vez se reunió con los responsables de tica y misteriosa. Intentaba a todo precio que la se­
una importante universidad de Norteamérica. Quedó cretaria le diera la dirección del Profesor. “Por favor,
contratado como profesor y muy contento con los ho­ señorita, es urgente...” “Perdone, señor, no puedo dár­
norarios que le pagarían. Por la noche, al hablar con sela. Deje un recado si quiere o espere a que venga
su mujer, ella le aclaró que no eran los honorarios de él...” Así e.stuvieron unos minutos cada cual dando
todo el año sino solamente de un mes.
sus razones para convencer al otro. Ante la imposibi­
lidad de convencer a la secretaria, se oyó con voz ya
2.
-Otra vez el Profesor fue invitado por la Reina deno disimulada: “Helena, mujer, soy Albert. dame la
Bélgica, quien mandó un lujoso coche a recogerlo a dirección de casa que no la recuerdo”.
20 • B S • Febrero 2002

IT IC IA S
b

*

N Q T ÍriE S

Roma

B E R R IA K

N O TIC IES
Cádiz

26 españoles participarán
en el Capitulo General XXV

Equipo de
pastoral solidaria

! Capítulo o Asam blea mundial representativa de todas
las Inspectorías del mundo comenzará el 25 de febrero.
Se iniciará con la Eucaristía del Espíritu Santo, presi­
dida por el Vicario del Rector Mayor, D. L uc Van Looy y el
acto inaugural al que han sido invitados representantes de to­
dos los grupos de la Familia Salesiana. El Relator de este Ca­
pítulo será el español P . A ntonio D om énech, actual Respon­
sable General de la Pastoral Juvenil Salesiana.

E

n la Casa Salesiana de Cádiz
existen m últiples actividades
para hacer realidad el “honrados
ciudadanos y buenos cristianos” . En­
tre los diversos equipos y grupos que
animan la vida salesiana de esla obra
se encuentra el Equipo de pastoral so­
lidaría.

Con 232 participantes, que representan las 95 inspectorías de
los salesianos en el mundo es el Capítulo de máxima repre­
sentación de la historia salesiana.

Cixirdina y anima las iniciativas que
abran a los jóvenes a las necesidades
de los más necesitados y en especial
del Tercer Mundo. Son jóvenes, fun­
dam entalm ente. de grupos apostóli­
cos de la Casas que, al mismo tiem­
po, se coordinan con otra estructura
colegial que agrupa a los Delegados de
Solidaridad que hay en cada aula del
Colegio, todos ellos elegidos por sus
compañeros.

Los españoles son 26. De ellos. 15 representan directamente
a España; los otros 11 viven en otros países. La edad media de
los participantes es de casi 53 años; el más anciano es un espa­
ñol misionero en Indonesia. D. José C arbonell y el más joven
tiene 27 años y es el delegado de la inspectoría de Hungría.
El Capítulo es un encuentro fraterno en el que la Congrega­
ción realiza una reflexión comunitaria sobre un tema preciso se­
ñalado por el Rector Mayor; "La comunidad salesiana hoy: la
vida fraterna, el testimonio evangélico, la presencia animado­
ra entre los jó ven es". Se trata, como decía el Rector Mayor, de
realizar una profunda revisión de nuestra vida comunitaria pa­
ra “encontrar caminos eficaces que ayuden a las comunidades
a manifestar con sencillez y claridad su identidad religiosa en
las nuevas situaciones” . Cada inspectoría del mundo ha hecho
su propia reflexión y ha enviado sus propuestas cuya síntesis
constituye el documento de trabajo que se discutirá durante el
Capítulo.
Otra tarea importante del Capítulo es la elección del Rector
Mayor, -sucesor de Don Bo.sco y. com o tal, padre y centro de
unidad de toda la Familia Sale.siana,- y de los 13 miembros del
Consejo General. El Capítulo, en un clim a de oración y de dis­
cernimiento, elegirá -no antes de la semana Santa- aquellas per­
sonas que juzgue más adecuadas para realizar la delicada mi­
sión de animación y gobierno de la congregación en los próximos
seis años.
Se prevé que el capítulo termine el 20 de abril. Durante el mis­
mo tendrem os el gozo de participar en la beatificación de tres
miembros de la Familia Salesiana: el coadjutor A rtem ídes Z atti. la Hija de M aría Auxiliadora S o r R om ero y el sacerdote salesiano D. V ariara, fundador de un grupo de la familia sale­
siana. Se prevé también que el Papa les reciba en una Audiencia.

E

En la reunión mensual donde, apar­
te de un tema de fonnación y sensibi­
lización hacia la pobreza y sus causas
en nuestro mundo, coordinan y propa­
gan campañas en el ambiente acadé­
mico y en actividades de tiempo libre.
Más de dos toneladas y media de
alimento se recogieron estas Navida­
des con motivo de la Operación Kilo.
Hacen posible la Campaña “Compar­
te tu pan” donde cada Aula del Cen­
tro tiene apadrinado un niño de nues­
tras Misiones Saíesianas. “Desayuno
Solidario”, material para tutorías. Ani­
man las Campañas del Domund. Ma­
nos Unidas y Misiones Saíesianas en
el mes de Mayo. Cada trimestre tiene
sus objetivos y metas.
La sensibilidad misionera y la pas­
toral de la solidaridad .son el terreno
más apropiado para que crezca un Vo­
luntariado que anima y hace posible
la vida salesiana en el Centro Educa­
tivo y en la ciudad , donde más se re­
clama la solidaridad

Fetxero 2002 • B S • 21

Madrid

N O T IC IE S

B E R R IA K

N O T IC IE S

IBIRIEVIES

"Valdocco" en la
feria"Juvenalia"
el 21 al 30 de diciembre se ha celebrado, como
en años anteriores, Juvenalia, un certamen de
actividades para niños y jóvenes organizado
por el Gobierno de la Región Autónoma de Madrid. En
el evento han participado numerosas asociaciones juve­
niles y diversos colectivos sociales. Entre las asociacio­
nes destacó la Federación de Ceñiros Juveniles
Valdocco de la Inspectoría de Madrid.
Los centros juveniles salesianos organizaron una case­
ta en donde los niños y jóvenes pueden realizar diver­
sas actividades como juegos, talleres creativos o maqui­
llaje. Cada día un centro juvenil salesiano de Madrid se
encarga de atender a los más de 1.500 chicos y chicas
que .se acercan al puesto.
Por otra parte, son muchos los centros juveniles que
aprovechan estos días de vacaciones navideñas para
organizar una visita a esta importante feria de las aso­
ciaciones juveniles.
La Federación de Centros Juveniles Valdocco agrupa a
todos los centros juveniles salesianos de la Inspectoría
de Madrid y colabora habitualmente en los diversos
organismos civiles dedicados al tiempo libre.

D

El 20 de enero de 1902 se dividió la España Salesiana en tres provincias o inspectorías: Barcelona, Madrid,
Sevilla.

SEVILLA. La apertura del Centenario de la Inspecto­
ría de Sevilla tuvo lugar el 19 de enero. Están progra­
mados numerosos actos a lo largo del año.
VIGO. El pasado 14 de diciembre de 2001, se llevó a
cabo la inauguración del nuevo complejo salesiano de
Vigo, que incluye la remodelación del Cine Salesianos.
También se bendijo ese día el local de la nueva Libre­
ría Don B 0.SC0 .
HUESCA. Los Salesianos de Huesca ce­
lebran este año 2002, el Centenario de su
llegada a esta ciudad. La presentación tu­
vo lugar el 18 de enero.

Salesianos
H u e s c .)

i K)0-

'2 0 0 ^

RONDA. Los Salesianos de Ronda cele­
bran también el Centenario de la Presencia
Salesiana en Ronda. El día 27 de enero tiene
lugar la apertura con el Pregón de Don M a­
nuel Olívencla.

Madrid

XXXIV Cross Municipal Don Bosco
El pasado domingo 27 de enero, como viene siendo
ya habitual en Madrid desde hace 34 años alrededor de
la fiesta de San Juan Bosco, se celebró un meeting de­
portivo que congregó a 1950 participantes además de un
numeroso público. Se trata del Cross Municipal Don
Bosco, organizado por la Delegación Inspectorial de
Deportes y el Ayuntam iento de M adrid. La prueba
atlética .se celebró en el Colegio Salesiano de C arabanchei, (barrio de Madrid). En el Colegio Salesiano
estaban instaladas la salida y la meta, aunque el circui­
to estaba situado en un gran parque cercano al Colegio.
En esta edición, la 34, aumentó el número de partici­
pantes respecto de ediciones anteriores, llegando a 1950.
Estos estaban divididos en ocho categorías, de.sde los
más pequeños, con 6 años, hasta los mayores de 40 que
competían en la categoría de veteranos. La distancia a
recorrer variaba, también, según la categoría. Los vete­
ranos y seniors, tanto masculino como femenino, dis­
putaron la di.stancia más larga, una carrera de 6 700 m.

22 • B S • Febrero 2002

La carrera más corta, obviamente, fue la de los más pe­
queños: 600 m por los patios del Colegio Salesiano. En
la prueba participaron alumnos de los di­
versos colegios salesianos de la ca­
pital y de provincias limítrofes,
además de otros equipos de co­
legios no salesianos. Una gris
mañana de invierno madrile­
ño no mermó el calor con el
que participaron tos atletas.
El Cross Municipal Don Bos­
co se ha conver­
tido ya en una
cita deportiva fi­
ja en el calen­
dario de enero,
siempre alrede­
dor de la fiesta
de Don Bosco.

Q IK M

Lubliana - Eslovenia

Cien años
de presencia salesiana
OS Salesianos de la Inspectoría de los San­
os Salesianos de la Parroquia de Nuestra Señora de ¡os
tos Cirilo y Metodio de Lubliana han ce­
Navegantes, de Benguela, han recibido el Premio Nadolebrado, el pasado 23 de noviembre, los
nal para la Alfabetización de la República de Angola, pa­
cien años de la llegada de los primeros salesia­
ís africano de la costa asiática. El director de la Comunidad, don
nos a Eslovenia.
Agustín Pascualini, ha recogido el premio el pasado 23 de no­
El trabajo de los Salesianos en Eslovenia, pre­
viembre en una solemne ceremonia celebrada en el Teatro Carlos Marx de la capital Luanda.
sentes también durante la diáspora de Serbia
(Muzlja y Belgrado) y Montenegro (Podgorica)
El mismo Gobierno Provincial de Benguela ha sido quien ha
así como también entre las minorías eslovenas en
presentado al concurso nacional el "Método de Don Bosco" de al­
Italia y Austria, se ha desarrollado históricamen­
fabetización, que se estaba poniendo en práctica en la parroquia
te en tres p>eríodos. El
salesiana con la ayuda de un grupo de 18 tutores. El pasado 17
de septiembre, la comunidad ya había recibido el mismo premio
primero (desde 1901
a nivel provincial.
hasta la II Guerra
Ya desde 1997, año de la llegada de los Salesianos a Bengue­
Mundial) está marca­
la, la comunidad aceptó el reto de combatir el analfabetismo has­
do por un floreciente
ta erradicarlo por medio de la alfabetización con el "Método Don
crecim iento de las
Bosco", nacido en la ciudad brasileña de Goiania, en la época de
obras típicamente sa1950 y que 20 años más tarde después se extendió a todo Brasil.
lesianas (escuelas, in­
Fruto de este programa, y que ha sido la razón más importan­
ternados, aspirantate para el premio, ha sido la alfabetización de 514 estudiantes,
dos,
oratorios,
adolescentes de más de 15 años, jóvenes y adultos, que durante
centros juveniles,
los años de escolarización de los estudios oficiales no habían con­
prensa, misiones...).
seguido salir del analfabetismo. El curso ha durado 8 meses. (ANS)
El segundo periodo
es el que va desde la
II Guerra Mundial y
Catania - Italia
de la posguerra, durante medio siglo, durante el
cual la misión salesiana se desarrollaba solamente
en las parroquias. El tercero corresponde al re­
lanzamiento de algunas actividades salesianas.
an sido convocados los XIII Juegos Internacionales de la
En 1991. año de la independencia del Estado
Juventud Salesiana que tendrán lugar en Catania, isla de Si­
de Eslovenia, con el comienzo de la democrati­
cilia. Italia. Los próximos Juegos Internacionales del 2002
zación del país, los Salesianos abrieron la pri­
se celebrarán del 26 de abril al 1 de mayo. La llegada de los equi­
mera escuela católica. Se están abriendo también
pos está prevista el viernes 26 de abril, por la tarde. La ceremonia
algunos centros juveniles y crece el número de las
de inauguración tendrá lugar el 27 por la mañana. El programa, ade­
parroquias que durante el verano organizan el ora­
más de las competiciones deportivas, incluye visitas culturales a las
torio de verano. También en el aspecto social, la
ciudades de Catania y Taormina. Aquellos deportistas que no ten­
aportación de los Salesianos tiene su importancia.
gan competición el día 28 podrán participar en el Maratón de la ciu­
Un número, cada vez más grande, de jóvenes es­
dad de Catania. La ciudad española de Valencia fue sede de dichos
tá comprometido en actividades de marginación.
Juegos el año 1999, coincidiendo con el Centenario de la llegada
Para esta ocasión, el salesiano Bogdan Kolar,
de los salesianos a esta capital mediterránea. En aquella ocasión
ha escrito una monografía titulada Salesianos:
participaron 1.2(X) deportistas procedentes de 18 países europeos.
100 años en Eslovenia, y también el Boletín Sa­
Fue una experiencia de deporte educativo altamente enriquecedolesiano ha dedicado un número especial en el
ra. A ésta siguió la edición de Madrid en el año 2000. Los Juegos
que presenta la vida y el trabajo de los salesia­
Internacionales de la Juventud Salesiana se celebran anualmente en
nos de hoy, organizados en 15 comunidades re­
alguna ciudad de Eurq)a. (ANS)
ligiosas. (ANS)

L

L

Los XIII Juegos Internacionales
se convocan para el mes de abril

H

Febrero 2002 • B S • 23

OTICIAS NEWS
Sao Paulo - Brasil

La Editorial Salesiana
rinde homenaje
a Editorial Salesiana de Sao Paulo, B ra­
sil, ha conm em orado el 10 de diciem bre
el Día M undial de los Derechos H um a­
nos con el lanzam iento de dos nuevos títulos de
la Serie "M edalla de Oro".
Se trata de la biografía de dos ejem plos vivos
de trabajo en defensa de los derechos de la per­
sona, en especial de los más marginados. El pri­
mer libro, escrito por D im as A. K ünsch, es un
retrato de M a rin a Silva, Senadora de la Repú­
blica por el Estado de Acre, que trabajó en los
árboles de producción del látex y fue líder sin­
dical al lado de C hico M endes, asesinado en di­
ciem bre de 1988. El segundo libro, escrito por
G e ra ld o L opes, retrata a un educador y sacer­
dote salesiano, com prom etido en la promoción
de los niños y jóvenes marginados, el P. R osalvino M . V iñayo, fundador de la Obra Social
Don Bosco, del barrio de ¡taquera, en la zona
este de Sao Paulo. (ANS)

L

Manila - Filipinas

Medios de comunicación
en la escuela
a Don Bosco Educational Association o f
the Philippines (DBEAP), compuesta por
todas las escuelas de las P ^ A , de las dos
Inspectorías SDB y de las Hermanas de la Ca­
ridad (Caritas Sisters), está llevando a cabo un
serio trabajo de integración de la ‘Media Education’ (M edios de Com unicación) en los currículos escolares, com o resultado de un largo tra­
bajo conjunto llevado a cabo desde hace más de
diez años.
El salesiano don Eligió C ru z que dirige el mo­
vimiento desde que fue elegido director del Don
Bosco Technical College de M andaluyong City,
en 1991, explica: “Estamos implicados en una
“Media Education” que es educación hacia los
medios de comunicación, distinta de la educación
a través de los medios de comunicación. (ANS)

L

24 • B S • Febrero 2002

on las víctim as de la guerra, en su mayon'a
huérfanos de padre y m adre, los que e n ­
cuentran en los Salesianos de M aputo, M o­
zam bique, un hogar y un abrigo. Casi un centenar
de niños y jóvenes viven en el "Hogar de Languene" y aguardan una bolsa de ayuda que les per­
m ita pagar los gastos necesarios para la supervi­
vencia de esta institución. Una llam ada a la que
los portugueses comenzaron ya a responder, en una
cam paña iniciada en este mes de diciem bre.
Este Hogar, en la capital de M ozambique, tiene
sus puertas abiertas a todos los que se encuentren
en necesidad, los educa y da acceso a la enseñan­
za pública y a los talleres de la C ongregación Sa­
lesiana, prim er paso para su reintegración social.
El Estado de M ozam bique colabora en su ali­
m entación, de ahí que la cam paña a la que se han
adherido los portugueses se dirija a ayudarlos con
bolsas de estudio. 380 dólares son suficientes pa­
ra pagar los gastos de uno de estos m uchachos a
lo largo de un año entero. (ANS)

S

NOTIZIE NACHRICHIEN
Lima - Perú

Clausura del proceso diocesano i>ara
la beatificación de Octavio Ortiz
^

u

~T na Iglesia que tiene que ser reconstruida, tiene
que hacer de la participación y del desarrollo
de los laicos sus líneas prioritarias”. Esto es lo
que necesita Timor Oriental para Monseñor C arlos Felipe
Ximénes Belo. salesiano, obispo de Dili y Premio Nobel de
la Paz.
En el mes de enero de 2002, por primera vez, la Iglesia de
la parte oriental de la isla, que alcanzó la independencia en
1999, publicará las “Orientaciones Pastorales” para el perí­
odo 2002 - 2010, como final de las actividades de la asam­
blea de todas las fuerzas eclesiales. Monseñor Belo ha subra­
yado que el objetivo es hacer de su Iglesia local una comuni­
dad participativa y capaz de implicar a la gente.
Timor Oriental cuenta con dos diócesis, la primera es Dili,
creada en 1940 y confiada a Monseñor Belo desde marzo de
1988; la segunda es la diócesis de Baucau, creada en 1966,
cuya administración fue confiada a M onseñor Nascímento.
Respecto a la realidad eclesial de su diócesis, Monseñor
Belo afirmó que cada parroquia deberá, además, crear el con­
sejo pastoral y los equipos de servicio. Respecto a la llegada
de misioneros del exterior, el obispo salesiano manifestó la
necesidad de iniciativas concretas. “Si quieren venir a traba­
jar a Timor Oriental -afirmó- los recibiremos y, antes de
nada, queremos que conozcan la realidad y tomen conciencia
del tipo de trabajo que precisamos aquf’. Actualmente, con­
tando con los salesianos y las Hijas de María Auxiliadora,
están presentes en la isla 6 congregaciones masculinas y 22
femeninas.

i .

•r

-

N

a

H!

^ ^ T

T o y , 22 de diciembre del año
del Señor, 2001, la Iglesia de
.Chachapoyas ha dado un pa­
so importantísimo en el Proceso de glorifi­
cación de quien fue queridísimo Obispo de
esta diócesis que le recuerda, le invoca y le
considera como modelo a imitar”. Con es­
tas palabras empezó el aclo de clausura de
la Instrucción de la Causa de Canonización
del Siervo de Dios monseñor Octavio O r­
tiz A rrieta. salesiano.
Después de varios años de trabajo, de re­
colección detallada de testimonios, y de en­
cuentros con las autoridades eclesiásticas
competentes en Lima y en Chachapoyas, ha
concluido el proceso diocesano previo a la
remisión de la documentación a Roma pa­
ra la causa de beatificación y canonización
de monseñor Octavio Ortiz Arrieta.
Presidió el acto, celebrado en la catedral,
m onseñor E m ilia n o A n to n io C isn e ro s
OAR. obispo de Chota y A dm inistrador
Apostólico de Chachapoyas. Para el aclo de
clausura, además del P. Cosme R obredo y
la secretaria Teresa Cuevas, estuvieron tam­
bién presentes los peritos históricos, padres
Eugenio Pennati y Vicente Santilli. y los
peritos teólogos, los sacerdotes Ju a n Vera
y Leopoldo Falcón.
Monseñor Octavio Orliz Arrieta nació el
19 de abril de 1878, en Lima. Desde niño
participó en el primer oratorio salesiano del
Rímac. En 1900 fue admitido en la Con­
gregación Salesiana y fue el primer sale­
siano peruano, primer director, siendo to­
davía diácono, y primer obispo salesiano en
el Perú. Estuvo como obispo de Chachapo­
yas desde 1922 a 1958, año de su muerte.
Todos lo recuerdan como un hombre de
Dios. Su fe envolvía su persona y mucha
gente se acercaba a él únicamente con el
deseo de verlo rezar en la iglesia en medio
de los fíeles. Fue el pastor bueno que aco­
gía con cariño y bondad a los necesitados
y demostró un infatigable celo apostólico.

M onseñor Belo, Premio Nobel de la Paz 1996
Febrero 2002 • B S • 25

o 1'

CARTA A

Vosotros,
Madres y Padres
Como madre que soy me siento enormemente
privilegiada de compartir, con todos los que sois
padres o madres, la oportunidad que Dios nos
da de crear, de ser testigos de la magia de en­
gendrar a un hijo, de verle crecer y de ser par­
tícipe de su evolución como persona. ¿Hay algo
más natural y al mismo tiempo tan grandioso?
Es un regalo ser padre o madre cuando que­
remos al hijo y cuando nos sentimos queridos. Es
en ese momento cuando mejor entendemos có­
mo es Dios y cómo de­
bemos imitarle. Desde
nuestra p a ternidadmaternidad resulta f á ­
cil entender a Dios y
m ás fá c il e nt ende r
nuestra actitud de hijos
suyos.
Desde el m om ento
del nacimiento de un
hijo no paramos de to­
mar decisiones: la del
5^
nombre, quizás sea la
más fácil. Después, se
abren ant e nosotros
m u ltitu d de in terro ­
gantes que debemos ir
resolviendo en pareja
y que nos van a exigir una gran dosis de intui­
ción y responsabilidad, que lejos de asustarnos
debe ir marx'ando metas para crecer juntos, en
familia.
Y es que la aventura de traer un hijo al mun­
do es arriesgada. De la educación y los valores
que inculquemos al niño dependerá, en gran me­
dida, su form a de ser, de enfrentar.se al mundo
y de .ser feliz.
Debemos dotarle de las herramientas sufi­
cientes para discernir el bien del mal y para que
en todo momento pueda ser él mismo.
26 • B S • Febrero 2002

Begoña Rodríguez.
Madre, periodista
anis@\\'anadoo.es

Esta tarea puede llegar a ser exhausta, pero na­
da, nada hay tan valioso en este mundo como
gastar la vida por los demás.
En los momentos de desaliento, de confusión,
de angustia por no .saber si andamos el camino
correcto debemos fom entar al máximo el diálo­
go entre nosotros, padres, y después también con
nuestro hijo. Si somos capaces de que ese diá­
logo esté presente en cada etapa del hijo-niño,
adolescente, joven, adulto-, tendremos ¡a bata­
lla ganada, al menos por lo que a nuestra labor
se refiere.
Además, esa responsabilidad siempre .será com­
partida con un gran aliado, el mismo Dios, que
recorre el mismo camino con nosotros. No nos
suelta de la mano y, si le queremos, difícilmen­
te le soltamos, si acaso, para coger la de otros
para ayudarles a caminar.
Desde estas líneas os animo a proclamar vues­
tra alegría de ser padres, pese a las dificultades.
En la sociedad en que vivimos tener una familia
no parece lo prioritario, hay que tener - o acu­
mular- muchas cosas antes. ¡Cosas!
El sacrificio que puede suponer la materni­
dad-paternidad, visto desde el lado más mate­
rialista, .se compensa con creces cuando tu hijo
te da un abrazo porque le sale del alma. O cuan­
do tú abrazas al hijo porque le quieres. O cuan­
do ves que se abrazan los hermanos. O cuando
ves que se abraza a la vida con alegría y fe.
Los padres, como Dios, amamos
mos sin condiciones.
Un saludo.
Begoña

perdona­

I

¡Botellón!
esde hace ya unos años se
ha ido poniendo de moda
entre los jóvenes y adoles­
centes españoles el llamado “bote­
llón”. Ya se sabe en qué consiste:
un grupo más o menos grande de
amigos/as compra en el “super" - o
donde sea más barato y se lo ven­
dan- unas cuantas botellas de bebi­
das alcohólicas y refrescos, todo se
mezcla y se consume el “calimocho” (o como se llame la mezcla
resultante) en alegre camaradería,
en cualquier parque, plaza o calle
que se preste a ello. Según ellos,
así se lo pasan mejor, pueden ha­
blar de sus cosas mientras beben y,
lo último pero no menos importan­
te. se gastan menos dinero, que a
muchos no les suele sobrar.

D

¿Problemas derivados del “bote­
llón”? No hace falta ser un lince
para verlos. Por un lado, la canti­
dad de alcohol que algunos/as in­
gieren se dispara de modo desconIrolado; y por otro, la acumulación
de desperdicios, ruidos, jaleos y
movidas varias en los lugares pú­
blicos convertidos en bar improvi­
sado molestan al resto de ciudada­
nos que vive en los alrededores del
“botellódromo”.
“¡Pues algo habrá que hacer...!”,
claman algunos ante los innegables
problemas que acabamos de des­
cribir. Y ese “algo hay que hacer"
se convierte, por ejemplo, en ini­
ciativas como la que se lleva a ca­
bo por el Ayuntamiento de Madrid,
que envía a educadores o media­
dores sociales que acuden de no­

che junto a los grupos de jóvenes
que hacen “botellón” y les llevan un
mensaje clarificador: “No os paséis
con la bebida”, o mejor, en móvilidioma :”No-t-pases”. Supongo que
no hace falta decir al lector que los
chicos/as no hacen demasiado ca­
so a los sufridos mediadores. Pero
las cosas no quedan ahí. En un se­
gundo momento, las cosas se ponen
peor, como ha pasado recientemente
en el madrileño barrio de Malasaña: el ruido y la bronca llegan a
mayores, los vecinos que los su­
fren llaman a la policía... y ya te­
nemos montada la batalla campal
entre jóvenes botelloneros y antidisíurbios. Ya estamos en la segunda
fase del “Algo habrá que hacer”.
Me parece a mí que las solucio­
nes no van por ahí. Como nos re­
cuerda, por ejemplo, el pensador
alemán Jürgen Habermas, hablan­
do de la crisis cultural actual de
Occidente, todo análisis precipita­
do confunde las causas con los efec­
tos, los síntomas con la enferme­
d a d ... El b o telló n , com o o tras
modas más o menos pasajeras, es
sólo un síntoma, y la enfermedad
de fondo es mucho más profunda.
¿Qué valores transmite de verdad
la educación actual a los/as jó ve­
nes -no sólo la escolar, también
la social, fam iliar, la de los
MCS, etc.-? Se les ha enseña­
do que el motor de la socie­
dad es el económico; el máxi­
mo rendim iento con la
m ínim a inversión y
que hay que disfrutar
de la v id a (C arpe

diem!). Estamos en una sociedad
que nos invita continuamente al con­
sumo de sensaciones fuertes y rá­
pidas. una "sociedad vivencialista”,
según el sociólogo alemán Gerhard
Schulze. En realidad, demuestran
haber aprendido bien: el botellón
consigue los mismos efectos a un
precio mucho más barato, gracias
al ahorro en inversión, al comprar
las botellas en un supermercado o
en un “Todo a 100” en vez de un
pub. A lo mejor, en vez de enviar­
les mediadores que les digan que
no beban o a los antidisturbios, la
sociedad debería ofrecer más y me­
jores actividades y valores a las ge­
neraciones jóvenes, y demostrar con
el ejemplo, no con palabras que po­
co dicen, que hay otros valores apar­
te de hacer dinero y pasárselo muy
bien como sea. Es decir, ir a las cau­
sas más que a los efectos, si de ver­
dad se quieren soluciones reales y
profundas.
Jesús Rojano

Mirar con Don Bosco

¿Qué nos preocupa
a los españoles?
ada mes. el Centro de In­
vestigaciones Sociológicas
(CIS) publica, entre otros
dalos, las principales preocupacio­
nes de los españoles. Es el resulta­
do de una gran encuesta realizada
en distintos lugares de la población
española; y, en cuanto tal, someti­
da a todas las limitaciones, ambi­
güedades y posibles fallos de las
encuestas sociológicas. Pero es sa­
ludable, de todos modos, pulsar la
opinión pública. Puede ser un in­
dicador de la realidad social de
nuestro país, un barómetro de la si­
tuación en que nos encontramos.

C

T erro rism o y p aro
Según los dalos de la última en­
cuesta divulgada, los españoles es­
tamos mayoritariamente preocu­
pados por el terrorismo (70'9 por
ciento) y por el paro (62 por cien­
to). Estas serían las dos grandes
preiKupaciones. Le siguen, a bas­
tante distancia: la inseguridad ciu­
dadana (16’ 1 %), las drogas (15’9
%), los problem as económ icos
(12’7 %) y la inmigración (10 %).
Muchas preguntas surgen tras
la lectura de estos datos. ¿Son
realmente éstas las preocupa­
cio n es de los esp a ñ o le s?
¿Cómo es po.sible que. entre
ellas, no aparezcan cuestio­
nes tan importantes como la
educación, la salud, la vida
y la muerte, la corrupción,
el fraude, la pobreza y mar'
ginación? Peix>, no cabe du­
da que las preocupaciones
.
m anifestadas muestran
'
grandes problem as so-

ciales que nos atañen a todos, y a
todos nos implican. No es posible,
ante el terrorismo o ante el paro,
mirar hacia otra parte o volver la es­
palda. Y la cuestión capital está pre­
cisamente en ver si éstos son pro­
b lem as de algunos o lo son
realmente de todos; es decir, si a
lodos nos preocupan estas plagas
y las sentimos en carne viva, en
nuestra propia carne. Que los gran­
des problemas sean problemas de
lodos, que todos los sintamos co­
mo propios, puede ser el inicio pa­
ra poder responderlos y remediar­

Eugenio Alburquerque
ealBiirqiierque^^ahoo. com

los. Porque éste es el comienzo de
la solidaridad.

P az, tra b a jo y d esarro llo
Pero detrás de estas preocupa­
ciones está también el palpitar de
las grandes aspiraciones, deseos y
valores que alientan el entramado
social de la vida ciudadana. Cuan­
do decimos que nos preocupa el te­
rrorismo, el paro, la inseguridad,
las drogas o la inmigración, estamos
expresando la aspiración de una so­
ciedad orientada por la paz y la jus­
ticia, por el trabajo y el desarrollo
para todos.
Son los grandes valores sociales
que pueden cimentar una auténtica
democracia: paz y desarrollo. No
puede existir convivencia ciuda­
dana entre surcos de sangre y
violencia; ni puede haber pro­
greso y de.sarrollo sin un traba­
jo digno y justamente remune­
rado. En el fondo está la utopía
del Reino, que tiene necesidad
de crecer y que hemos de ha­
cer, entre lodos, uniendo nues­
tra manos. El Reino comienza a
implantarse cuando las preocu­
paciones y las necesidades del
otro son mis necesidades y
mis preocupaciones; cuan­
do somos capaces, como el
samaritano de la parábola,
de descabalgar y aproxi­
mamos al margen de! ca­
mino donde, sufrientes y
malheridos, se encuentran
todos los que llevan en su
carne el peso de la inmi­
gración, de la droga, del
paro y de la violencia.

28 • B S • Febrero 2002

i

Mirar a Don Sosco

Sucedió en Febrero
-Mientras escribía esta tarde a
casa,
he visto a dos de mis alumnos
El 1 de febrero de 1863. comen­
del
Oratorio
que me escribían.
zaba D. Bosco los trámites para la
-¿Cómo
puede
ser esto?, excla­
construcción de la iglesia, hoy Ba­
maron
riendo
aquellos
superiores.
sílica de María Auxiliadora, enviando
-¡Pues mañana verán si es ver­
cartas y circulares a personalidades
y bienhechores. Muchos personajes dad o no!
Al día siguiente, en el Seminario,
de la ciudad de Turín, hasta ecle­
siásticos, le creyeron temerario al mientras todos coniían, un emplea­
emprender siempre nuevas obras, y do entregó el correo para D. Bosco.
alguno llegó a escribirle:
-"¡H e aquí. dijo, una carta para
D.
Bosco, procedente de Turín!, y
-"Mientras usted viva, con su fa ­
abriéndola
sacó dos papelilos escri­
ma mantendrá sus obras, mas cuan­
do el Señor le llame a la otra vida, tos por los alumnos Jarach y Parigi.
éstas se vendrán abajo o quedarán Todos se miraron extrañados y D.
Bosco se reía de su extrañeza. Aque­
sin acabar."
El profesor de retórica D. Mateo lla misma noche don Víctor AlasoPíceo, gran amigo suyo y que le pro­ natti. leía a los alumnos la carta de
fesaba una gran admiración, siempre D. Bosco. que causó en ellos doloque veía a D. Bosco empezar una rosa sorpresa, porque daba la noti­
nueva obra y en especia! al enterar- cia de un hecho real.
El día 9 volvía de Bérgamo y. se
,se de este nuevo proyecto, dijo:
apresuró
D. Bosco para avisar a
-"¿Es posible?...Pero si Don Bos­
aquellos
m
uchachos que habían
co lo dice, así será. {MBe. VII-327/8)
caído en el lazo del demonio. Dijo
al día siguiente, que algunos habían
“P ero , ¿có m o fu e a q u e llo ? ”
ido a verle, que a otros los manda­
“El lunes, día 4. fue don Bosco ría llamar, y que había otros que huí­
a predicar al Seminario de Bérga- an de él apenas lo veían, pero ha­
mo y desde allí, escribía a don Víc­ biendo encontrado a lo largo dcl día
tor Ala.sonattí:- "Ayer martes hi­ a algunos de éstos, les decía:
zo el demonio su ‘‘agosto entre los
-Pero, ¿cómo fu e aquello?, y los
muchachos del Oratorio y temo pobreciios, al oír esta pregunta, rom­
que hoy haga el resto", y mientras pían a llorar e iban a confesarse.
él escribía, vio a dos alumnos, Ja- (MBe . VI, 637)
rach y Parigi, que en aquel mismo
momento le escribían un papelito
y después corrían uno tras otro por “ M e confieso a h o ra m ism o”
El 17 de febrero, domingo, de
el patio.
Don Bosco terminó su carta en- 1861, mandó llamar D. Bosco a un
' lando saludos para ellos, y mien- muchacho que no quería hacer con­
'ras cenaba con los superiores del fesión general, porque no se atrevía.
Al principio se resistía, pero un buen
'•eminario. como tenía ganas de reír
compañero suyo con buenas manehacer reír, les dijo:

“ Si D o n R osco lo dice...”

Eduardo Gallardo
edugallardo13(^hontuiiicom

£í 9 c>£ JUNto 0£

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MO. E S LA

DON

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V i r a S H OUICM

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SU C A S A . C A O A
P IE D R A o e e s T A
lO t E S lA e s U NA
< IR A C IA DE r U RkA A u x 'I L i A DO RA .

Deesas
4Wí/i./a í&ee
íos cA/s -.AA'OS- £5 .WHOC40A
£>oaijisRA l l s s a n l o s
«/.ros os OOA/ Sosco
S-VEU
/URO
LJ4fÜ,
y £\ TOOO£L MUfJOO.

ras lo convenció y le llevó a su cuar­
to; abriéndose paso entre los que es­
taban con D. Bosco para confesar­
se, le espetó, casi con un poco de
descaro:
-¿Que quiere usted?
-¿Quién eres?, preguntó D. Bosco.
-Soy fulano.
-¡Ah. eres fulano! Bien, oye: co­
mo dices que no quieres confesarte
conmigo, sólo te diré lo que debes
confesar, y después ve a confesarle
con otro. Por consiguiente, mira,
vuelve a comenzar tu confesión des­
de tal época, así y así; confiesa tal
pecado y tal otro, y le dijo todo.
AI oír aquello, el pobre mucha­
cho quedó fuera de sí y exclamó:
-|A h, no!, me confieso ahora mis­
mo con usted, no quiero ir a contar
esas cosas a otro. (MBe. VI-641)
Febrero 2002 ♦ B S • 29

Colaboraciones
> EXPERIENCIA

El a m o r t a m b ié n m u e r e
o queramos o no, la reali­
dad nos enfrenta con lo más
oscuro de las relaciones hu­
manas. Hay convencionalismos de
eternidad que si uno tiene ojos pa­
ra ver, verá que son falsos, por más
que nos empeñemos en adornarlos
de sacralidad. Ni el amor ni la paz

L

ni la justicia ni la amistad son eter­
nas. Nuestras vidas tampoco. Por
eso más que nunca hará falta sem­
brar células de amor evangélico.
Optar por lo más desfavorecido,
seguir confiando en lo humano de
cada .ser, denunciar los intereses
camuflados de nuestro dios dine­

Siro López
cnspj-siro @futurnet. es

ro, cantar en lo desértico, amar en
tiempo de guerra y creer en este
Dios que modeló el corazón hu­
mano. De ese modo, descubrire­
mos que en ocasiones el amor mue­
re para sembrar, como el pequeño
grano que desaparece porque se
multiplica.

> EUROPA ON UNE

N u e v o im p u ls o
p a r a la j u v e n t u d e u r o p e a
on fecha del 11 de Noviem­
bre pasado, la Comisión de
las Comunidades Europeas,
ha publicado el Libro Blanco sobre
los análisis y perspectivas de la Ju­
ventud Europea con el título "Un
nuevo impulso para lo juventud eu­
ropea ".
Los jóvenes, centro de la misión
salesiana. y el enfoque europeo, más
allá de la perspectiva puramente eco­
nómica, deben estar pre.sentes entre
nosotros. Por ello, ¿por qué no traer
a las páginas del Boletín Salesíano
algunas de las claves de este Libro
Blanco que quiere ser una de las lí­
neas de gobierno de Europa?
¡Vamos a ello!
¡Este mes el Prólogo que quiere
poner a los “jóvenes en primera lí­
nea”!

C

• porque comparten valores, ambi­
ciones y dificultades.
• porque constituyen un grupo en
plena transformación,
• porque acceden al empleo,
• porque fundan una familia más (ar­
de de lo que era habitual.
• porque intercalan períodos de tra­
bajo y de estudio y, sobre todo.
30 • B S • Febrero 2002

• porque sus itinerarios personales
son mucho más variados que en el
pasado.
• porque se independizan cada vez
más tarde.
Sin embargo, esto se traduce a me­
nudo:
- en un sentimiento de fragilidad,
- en una pérdida de confianza en los
sistemas y
- en cierto desinterés por las formas
tradicionales de participación en la
vida pública y en las organizaciones
juveniles.
Por eso.
• una parte de los jóvenes se refugia
en la indiferencia o el individualismo.
• otra se siente atraída por modos de
expresión, en algunos casos excesi­
vos e, incluso, al margen de los ca­
nales democráticos.
No obstante, la mayoría de los jó­
venes...
• desea influir en las políticas, pero
no encuentra la manera de hacerlo.
• tienen algo que decir, ya que son
los primeros afectados por las trans­
formaciones económicas, los dese­
quilibrios demográficos, la globalización y la diversidad de las culturas,
y a pe.sar de un contexto social y eco­

Ángel Miranda
crispj-escuelas@futumet. es

nómico más complejo, demuestran
po.seer una gran capacidad de adap­
tación.
• A ellos se les pide que inventen
nuevas formas de relaciones sociales
y otras maneras de expresar la soli­
daridad. de vivir las diferencias y de
enriquecerse con ellas, en un mo­
mento en el que aparecen nuevas in­
certidumbres.
¿Estamos de acuerdo? ¿Es verdad
todo eso?
Como adultos o como jóvenes ¿Có­
mo vivimos esta situación?
Don Bosco abriría diálogo sobre
el tema. ¿Por qué no nosotros?

> ACTUALIDAD COMUNICATIVA

U n b a r r io e n e l p a r a ís o
xiraordinario el largo documen­
tal emitido por el principal
canal de televisión en Italia, en
domingo y en hora de máxima audien­
cia, sobre el Chievo de Verona. la reve­
lación del fútbol italiano.
Las hazañas del Chievo, (pronúnáese "quievo”), son la admiración del
país transalpino y de toda la Europa
futbolística: una escuadra de barrio
-de ahí el título del programa- en una
industriosa ciudad del norte, que con
tenacidad y óptima gestión de sus limi­
tados recursos, ha sabido escalar los
peldaños de las divisiones inferiores
hasta llegar a la "Serie A" y encabezar
el campeonato de esta temporada
durante varias jomadas, mirando por el
retrovisor a equipos multimillonarios
como el Inter, la Juve o el Milán.
Con estos mimbres, la RAI Uno se
ha inventado un enorme documental
de 80 minutos de duración, enorme no

E

sólo por su duración, sino por la cali­
dad del punto de vista adoptado y del
empleo de todos los recursos que el
medio ofrece para obtener un resultado
del todo convincente.
Con un ritmo sostenido circulan por
el programa Jugadas para el recuerdo,
docenas de imágenes de archivo, enüevistas a jugadores, directivos y gente
de a pie; y alevines de la cantera que
sueñan con vestir un día la ya mítica
camiseta amarilla del Chievo.
Pero hay algo más en este reportaje
que le hace dar el salto de calidad: su
capacidad de mostrar el valor de una

Josep Lluis Burguera
}lhurpiera@ sdb. org

filosofía del juego y de la vida que han
hecho de este equipo una herniosa
excepción en el panorama del fútbol
mercado: las cámaras muestran el res­
peto de la hinchada liKal por el rival de
tumo, los micrófonos no se anugan al
preguntar sobre el racismo a los juga­
dores de color de este club; los encua­
dres no buscan sólo la gloria efímera
de los goles famosos, sino también al
entrenador de los infantiles que expli­
ca a sus aprendices el juego en equipo,
el valor de la constancia y el sentirse
libres para inventar jugadas. Toda una
lección.

I—

■-

<rij

> EN PARABOLAS

M á s a llá d e m í
ay en mi pueblo una alta
montaña. De niño soñaba
que al otro lado más allá,
fuera de mí y de los míos, algún día,
encontraria un fantástico paraíso. Me
sentía atado, queria libertad. Crecí y
me marché. Pero allá lejos, para so­
brevivir, me envolvieron otras ata­
duras, y me sentí solo y peor.

H

que uno ocupa. La roca madre que
se desmenuza para formar el sustra­
to del suelo, el agua, la vegetación
que nos alimenta... mi cuerpo salido
de la tierra... E inevitablemente evo­
co al Señor que creó toda capacidad
humana: la luya, la de don Bosco. la
mía. Y me digo: “¡Dios mío. cuánto
he cambiado!"

Volví a mi origen porque me casé
allí. Y mi mujer queria a su tierra y
a los suyos. Yo la queria a ella. Me
quedé. Y curiosamente pa.sé de una
inevitable resignación a un recién
descubierto agradecimiento. Todos
los días sigo mirando mi montaña.
Desde su cima se tiene una visión
más amplia del mundo y del lugar

Otra historia bien distinta es la de
Juan Bosco en las colinas de Casielnuovo. Para divertir y enseñar a los
otros, desde pequeño hacía de sal­
timbanqui. Su cuerpo rebosaba amor
a la vida. Creo que nunca pensó en
huir ni en paraísos perdidos como yo,
sino en enfrentar las dificultades y
erradicar el dolor en pro de un reino

Mari Carmen Sousa
sottsamc<^hotmail.com

de la alegría. Qué bueno es saber
agradecer a Dios, lodo cuanto se tie­
ne. Qué bueno percibir la bondad y
la belleza de la tierra de 1Becchi des­
de la cuna. En palabras de don Bos­
co: “Mamá Margarita tenía siempre
presente el pensamiento de Dios y
nos lo inculcaba con amor y perse­
verancia en aquellos luminosos ama­
neceres de un nuevo día, a la vista
de un prado lleno de flores, en aque­
llas hermosas noches piamontesas, y
también cuando retumbaban los true­
nos en medio de una tempestad". Y
me pregunto si alguien diria que don
Bosco no fue un contemplativo. Su
acción y su obra llevan intrínseca la
alabanza al Señor de la Vida.
Febrero 2002 • B S • 31

internet
marcosdB&interconues

Y

a está cerca la cuaresm a.
Tiempo de oración y refle­
xión. Queremos contribuir
desde aquí a preparar tan importante
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landesa acaba de lanzar un programa que permite mantener a los mosquitos a una distancia razonable del
usuario de un ordenador gracias a la emisión de sonidos de baja frecuencia.
Desarrollan un chip diminuto que se implanta en el cuerp^> y transmite datos. Parece una escena de The
Matrix pero es real. Una compañía de Florida ha diseñado un chip del tamaño de una cápsula medicinal
que puede ser insertado en el cuerpo humano y que transmite información vía radio acerca de la persona.
Mediante el pago de una cuota, el cliente puede guardar los mensajes que prevea enviar después de muer­
to. Pixlría suceder que un día. al abrir el correo electrónico, nos encontráramos con el mensaje de alguien
que ya haya muerto.
32 • B S • Febrero 2002

|

LA PÁGINA
EDUCATIVA

*

NOS

PRECEDIERO N
Pilar Manasanch,
vda. de J. Mascaré

Con una muerte serena
y tranquila a sus 93 años,
a mediados del mes de ju­
lio, pasó a la casa del Pa­
dre.
De pequeña, a los doce
años, tuvo que dejar su sencilla familia
de un pueblecito tarraconense lindante
con la de Lleida para ir a “servir" a una
familia de la ciudad de Mataró. formada
por un sacerdote y sus hermanos.
En el transcurso de la vida tuvo que se­
guir haciendo frente a muchas dificulta­
des y estrecheces económicas, pero no por
ello dejó de ayudar a familiares que se en­
contraban en circunstancias similares.
Casada en el Monasterio de Montse­
rrat con José Mascaré, antiguo alumno
salesiano del Colegio de la Esmeralda
-desaparecido ya - no dudaron en entre­
gar uno de sus dos hijos al Señor para
que siguiera su vocación salesiana. En­
viudada el año 1967. su ilusión constan­
te fue colaborar en el digno manteni­
miento de la Capilla del Santísimo de la
Basílica de Santa Maria de Mataró. don­
de dedicó horas, esfuerzos y desvelos.
El año 1988. en la celebración del cen­
tenario de la muerte de Don Bosco tuvo
tKasión de tomar parte en la peregrina­
ción salesiana a Turin y Roma que se or­
ganizó desde Barcelona. Con un grupo
de "madres salesianas" que también par­
ticiparon siguió una gran amistad que
cristalizó en la iniciativa de unas “colo­
nias”: quince días de fraternal conviven­
cia con una docena de esas madres de Salesianos y de Hijas de Maria Auxiliadora,
unas veces en El Campello. luego en Arbucias, y cuando los años ya iban avan­
zando. en Martí-Codolar (Barcelona)
Ingresada en una Residencia, las últi­
mas semanas las pasó en el Hospital de

Mataró donde pudo morir acompañada
de sus dos hijos y visitada por numero­
sos familiares, con un servicio médico
ejemplar, sin .sufrir y con toda la asisten­
cia religiosa que le pudo brindar su hijo
salesiano, en cuyas manos murió.
Don Bosco aseguraba un premio espe­
cial del Señor a los padres que habían en­
tregado con generosidad algún hijo al ser­
vicio de la Iglesia.

Luís
Mascareñas Puga
Murió en la villa de
Allariz (Orense) a los 15
años, el pasado 20 de
octubre, después de una
pailongada enfermedad
que sobrellevó de forma
ejemplar. Era secretario de la Asociación
de Antiguos Alumnos y estuvo toda su
vida estrechamente unido a la Familia Sa­
lesiana. Dolado de grandes cualidades es­
taba dispuesto a colaborar en las activi­
dades de los Salesianos y la Parroquia:
Catcquesis, veladas, teatro. Cabalgata de
Reyes, Belén. Fiesta de la Unión, carte­
leras, escritos en la prensa dibujos...Gran
devoto de María Auxiliadora recibía re-

quien por perdido das,
nunca [o des por perdido,
porque esperándote está
aífincd de tu camino
para, juntos, disfrutar.

gularmente en su casa la capilla de la Vir­
gen ante la cual rezaba con su familia. Se
preocupó de que sus hijos José Luis, Juan
Antonio y Sergio se formasen en el es­
píritu salesiano y participasen en las ac­
tividades del Centro Juvenil.
Su gran vocación fue la enseñanza, a
la que dedicó su vida tanto en Allariz co­
mo en otros pueblos de Galicia. Hombre
de enorme cultura poseía excelentes do­
tes como educadOT. preocupado p(X trans­
mitir no sólo los cOTocimientos sino tam-

bien los valores humanos y cristianos que
él vivía personalmente. Identificado con el
estilo educativo de Don Bosco sabía ga­
narse el cariño de sus alumnos, en un am­
biente de confianza, familiaridad y sana li­
bertad.
De carácter bondadoso, comunicativo
y servicial Luis era una de las personas
más queridas por lodos los akuicanos. Co­
mo dijo en el funeral su cuñado, el .sale­
siano Jo.sé Cid Conde, “Luis puso lodos
sus talentos al servicio de la Iglesia, de
los niños y de lixla causa buena a favor de
los demás”.

Jesús Traba Señaris,
Salesiano
D. Jesús falleció en
Vigo la mañana del 29
de agosto de 2001 a la
edad de 77 años, 46 de
sacerdocio y .^4 de pro­
fesión religiosa. Nació
en Alborís, pueblecito de la parroquia de
Santa María de Rus (La Coruña). Ejerció
el apostolado en Allariz (Orense), la Co­
ruña y desde el año 1958 en Vigo.
Buen conversador, amigo y padre. En
él se encontraba acogida abierta, sincera,
reposada. Director espiritual de multitud
de fieles. Buen animador de grupo.s; úl­
timamente llevaba Cáritas, Calecumcnado de adultos y Equipos de Nuestra Se­
ñora. Era fervoroso amante de María
Auxiliadora y transmitía con entusiasmo
y sencillez su amor a Ella.
Como sacerdote fue hombre de confe­
sionario. Como salesiano sentía honda­
mente los valores de la congregación y el
amor a la Familia Salesiana en sus distintas
ramas.
Como decía una persona que le trató
de cerca: “Vivió en la tierra con todas las
realidades humanas: familia, amistad, su­
frimiento, compa-sión. Se derramó como
agua, en atención a lodos los que se acer­
caban a él en busca de consejo, ayuda en
el confesionario, en sus charlas y homi­
lías, en la visita a los enfermos. Se elevó
como el aire, buscando la belleza en la na­
turaleza, en la vida de cada uno como hi­
jo de Dios. Y por fin consumió su vida en
el fuego de su entrega haciendo de la Eu­
caristía su vida y su acción de gracias”.
Febrero de 2002 • B S • 33

agradecida

Testimonio

ara
Lavilla Gómez
A sus 15 años, nos ha dejado el pa­
sado 29 de agosto de 2001 en San Fer­
nando (Cádiz). Era la mayor de tres
hermanos y alumna de las Salesianas
de Rota. Ha dejado huella de alumna
ejemplar. Alegre, muy sincera, sim­
pática, cercana a todos, con las com­
pañeras y compañeros, con los profe­
sores, las Hermaníis de la comunidad...
Había interiorizado su fe cristiana.
Frecuentaba la capilla del colegio, don­
de se la veía rezar con recogimiento
y gran devoción. No se perdía la Eu­
caristía de los domingos y días festi­
vos, como había aprendido de sus
ejemplares padres, familia enraizada en
la fe.
Bárbara era muy atenta y educada,
trabajadora, responsable en sus estu­
dios; siempre entregaba unos trabajos
impecables. Más que adolescente, era
ya una joven de gran personalidad,
con ideas muy claras, con gran ma­
durez y gran devoción a María Au­
xiliadora.
Gracias, Bárbara por tu vida, por
haber estado en nue.stro colegio, ptir la
estela que nos dejas. Durante los dos
meses en que has estado enferma nos
has mantenido en comunicación con
el Cielo, pidiendo al Señor y a lodos
los santos por tu salud. Ahora desde
allí nos ayudarás tú a nosotros. Con tu
vida nos confimias que tenemos que
confiar en los jóvenes, inclu.so apren­
der de ellos.
Loli Ruiz

Cástrelo, Cambados (Galicia)
El niño Daniel Argibay Parada, de
tres años de edad, se había queda­
do en estado de coma. Debido a una
gravísima enfermedad había ¡do per­
diendo el habla, el movimiento...
Los médicos, impotentes ante una
situación tan desesperada, se temían
un inminente desenlace.
Su familia, que somos devotos de
M aría Auxiliadora, recurrimos con
mucha confianza a su poderoso au­
xilio, le impusimos la medalla y lo
confiamos a su protección, espe­
cialmente durante su novena. Pron­
to comenzó una rápida mejoría.
Hoy, después de varios meses de
verlo con una recuperación total y
gozando de una estupenda salud,
queremos dar gracias públicamen­
te a M aría A uxiliadora y reco­
mendar a todas las familias que se
animen a recurrir con fe a la pro­
tección de una madre tan bonda­
dosa, M aría A uxiliadora. Muy
agradecidos mandamos una limos­
na. Su abuela, Adela.
Llaranes, Avilés (Asturias)
Una familia agradecida a M aría Au­
xiliadora , envía una limosna para
las Misiones Salesianas y le piden
que les siga ayudando. Carmen V.
• Agradezco a nuestra M adre Au­
xiliadora tantos favores que se dig­
na concederme una vez más y le
doy las gracias, enviando un pe­
queño donativo para las Misiones.
Sabina Arrieta.

Córdoba
Doy gracias a M aría Auxiliadora
por tantos favores recibidos y muy
en particular por la curación de mi
nietecito, y le pido que siempre nos
siga protegiendo. Envío un donati­
vo. R.M.G.
Alto del Rollo (Salamanca)
Agradecidas a M aría Auxiliadora
por favores recibidos, enviamos un
donativo para que aumente la con­
fianza en Ella. Encamación García.
Joaquina Maurano y Pilar Miguel.
Madrid
Envío un donativo para las Obras
Salesianas en acción de gracias al y
C orazón de Jesús. M aría Auxi- /
fiadora y Don Bosco. porque me
ayudaron a salir bien de dos opera­
ciones y otros achaques. Espero que
me sigan protegiendo a mí y a mi
familia. María Teresa (Cooperado­
ra Salesiana).

Arrecife de Lanzarote
Doy gracias a M aría Auxiliadora,
a Don Bosco y a toda la Familia Salesiana. Inocencia Borges García.

Aguarón (Zaragoza)
Por favores recibidos de M aría Au­
xiliadora. intercediendo por la sa­
lud de los abuelitos. Niños de la fa­
milia Barbod-Luño.

Calzada de Caiatrava
(Ciudad Real)
Agradecida a M aría Auxiliadora
por favores recibidos, envío un do­
nativo. Amparo Gómez Aguirre.

• Mandamos este donativo al Bo­
letín Salesiano como gratitud a M a­
ría Auxiliadora y Don Bosco por
su intercesión en nuestra familia.
Fam. Túrrez-García.

a

Febrero 2002
Inspectoría de Barcelona

NUEVAS ENTREGAS EN ESTE MES

Beca «Arch. María Auxil. Palafhigell» Total: 5.258.86 €
Beca «María Auxiliadora». Rocafort. Total: 4.687.89 €
Beca «Miguel Tejero» (In menioriani). Total: 1.640.76 €
Beca «Don Felipe Rinaldi».Total: 2.842,79 €
Beca «ADMA». Sarriá. Total: 3.966.68 €
Beca «Mossen Joan Santaeularia».Total: 1.742.94 €
Beca «Asociación de María Auxiliadora» Badalona.
Total: 1.514.55 €
Beca «ADMA» de Rocafort. Total: 7.993,46 €
Beca «D. Rómulo Piñol».Total: 2.464,15 €
Beca "Doña Dorotea de Chopitea” Total: 601.01 €
Beca "Bibiana Socías” Total: 1.039,75 €
Beca “Sma. Trinidad y Sgda. Familia”. Total: 1.322,23 €
Beca "D. Lucas Pelaz” Total: 931,57 €

Inspectoría de Bilbao

Inspectoría de Bilbao

T Beca "Familia A.S.M " n.e. 601€ Total: 3.606 €
Beca “M.A.L n.e. 6 € Total: 1.893 €
Beca “A.D.M.A. S. Feo. de Sales, Estrecho” n.e. 60 €
Total: 5.229 €
Beca "C.L.A. Coop. P* Extremadura" n.e. 150,25 €
Total: 2.554,3 €
Beca “.A.D.M.A. de Atocha” n.e. 601 € Total: 5.289 €
T Beca “A.D.M.A. Quadaiajara” n.e. 1.202 € Total: 1.803 €
Beca “Bodas de oro Sacerdotales P.Félix” n.e. 901,50 €
Total: 9.015,18 €

Beca «Juan Manuel de Beobide». M"" C. Pi.sarik.Total: 273 €
Beca «M’ Auxiliadora». Santander. Total: 2.866 €
Beca «M‘ Auxiliadora». Deusto.Total: 1.983 €
Beca «M“Auxiliadora». Barakaldo. n.e. 450 Total: 900 €
Beca «Benín. Hilario Santos». Total: 1.538 €
Beca «Benín 91». M. C. Eizaguirre.n.e. 180€Total: 186€
Beca «Hilario Santos». Total: 5.859 €
Beca «Don Federico Hernando», n.e. 30 € Total: 920 €
Beca «M®Auxiliadora». Pamplona, n.e. 300 € Total: 2.854 €
Beca «M* Auxiliadora». Cruces-Barakaldo. n.e. 300 €
Total: 840 €
Beca «Ntra. Sra. de Begoña». Total: 159 €
Beca «Misionero Sacerdote». Total: 4.537 €
Beca Misionera «Julián Martín Bueno»Familia Martín Vicente.
Total: 5.679 €
Beca «M^ Auxiliadora». Azcoitia. Total: 901 €
Beca «M* Auxiliadora». Imxaurrondo. Total: 1.412 €
Beca «Bernardo Muñoyerro” Total: 1.502 €
Beca «Don Tomás Alonso». Barakaldo. n.e. 210 € Total: 2911 €
Beca «María Auxiliadora». Umieta. n.e. 571 € Total: l .713 €
Beca Vocacional <Julia Alonso». Total: 601 €
Beca Misionera «Familia Salesiana». Pamplona. Total: 601 €
Nueva Beca «ADMA Santanden> Total: 631 €
Beca Misionera «ADMA Umieta». Total: 1.202 €
Nueva Beca «Emilio y Antonio Quede» n.e. 114 € Total: 949 €

Beca "María Auxiliadora” Baracaldo n.e. 450 € Total: 900 €
Beca“Benin-91”. M.C. Eizaguirre. n.e. 180€Total: 186€
Beca “D. Federico Hernando” n.e. 30 € Total: 920 €
Beca "María Auxiliadora” Pamplona, n.e. 300 € Total: 2.854 €
Beca "María Auxiliadora” Cruces. Baracaldo. n.e. 300 €
Total: 840 €
Beca "D. Tomás Alonso" Baracaldo n.e. 210 € Total: 2.911 €
Beca "María Auxiliadora” Umieta n.e. 571 €Total: 1.713€
Beca "Emilio y Antonio Quede” n.e. 114 € Total: 949 €

Inspectoría de Madrid

Inspectoría de Sevilla
Beca "D. Silverio Barrena” Bodas de Oro Sacerdotales
n.e. 1.202,02 € Total: 40.267,81 €
Beca sacerdotal “Luis Valpuesta Cortés”, n.e. 871,38 €
Total: 7.189,6 €
Beca “Virgen del Castillo”, n.e. 601,01 € , Total: 19.232,39€
Beca: "Bodas de Diamante” Don Miguel Rodríguez Rumbao”,
n.e. 300,51 € , Total: 5.481,23 €

Inspectoría de Valencia
Beca “Carlos Llobet” n.e. 300,5I€ Total: 2.404,05 €
Beca MALI-ADMA Valencia “S. Antonio Abad” n.e. 901,52€
Total: 9.916.70C

Cada mes aparecerá en esta sección el listado de Becas de una o a lo sumo dos inspectorías.
Y aparecerán las Becas - no importa la inspectoría - que se incrementan ese mes.

Don Juan Edmundo Vecchi
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Rector Mayor (1996-2002)
Octavo sucesor de Don Bosco, murió en Roma el día 23 de enero.
Compartió con los Hermanos la preocupación educativo-pastoral.
Con los Hermanos enfermos, el sufrimiento y la esperanza.
Con los Hermanos difuntos, comparte ya la felicidad prometida.
Toda la Familia Salesiana agradece y aplaude el testimonio de su vida y dedicación.
Febrero 2002 • B S • 35

Novedades Febrero 2002
Los niños humillados
Medardo Sánchez Tejero. 6,so €
La sorprendente riqueza que aportan los niños con
algún tipo de deficiencia.

Dios también es amor

Programa de
psicoestimulación preventiva
Un método para la prevención
del deterioro cognitivo en ancianos
institucionalizados
Anna Puig. 11,80€
Programa para desarrollar con ancianos en diferentes
áreas cognoscitivas: orientación, atención, memoria.
lenguaje, razonamiento y praxias

Maximiliano Calvo. 8,7S €
Acercamiento a l m isterio del amor de Dios.

A

PROGRAMA

.

ái.

Cuarto Evangelio. Cartas de Juan
Introducción y comentario

<

Juan Jo sé Bartolomé

Manual de teología para la comprensión y estudio de
los escritos de san Juan.

M M n a fÉ h i

ANIMADOR
i

sodoléonl

ILiíUá Í uí^

Nuestra escuela. jQué buena noticia!
Hacia un Plan de Animación
Pastoral de la Escuela
Ángel Miranda Regojo
2” Edición. Contiene CD-Rom. 10,40 €
Iniciarse
como
catec|uista

Pautas de reflexión y guías de trabajo para subrayar
la dimensión pastoral de la Escuela y elaborar
conjuntamente e l Plan de Animación Pastoral
en cada centro escolar.

Iniciarse como catequista
Temas básicos de formación
Miguel Ángel Gil. 3* edición. 6,25 €

El animador
sociolaboral
Pedro Maya,
José J.Caballero.
4,90 €
Los cambios laborales en la sociedad actual
y análisis de las posibilidades de empleo.

M ateriales preparados para im partir cursos
y cursillos de formación a catequistas
y animadores de grupos de fe.

Diez celebraciones
para la Primera Comunión
ÁlvaroGinel. 6.90€

Ejercicios espirituales
de fin de semana
Para darlos y hacerlos
con jóvenes y adultos
José María Rueda. 8,45 €
Adaptaciái de los ejercicios ignacianos a un fin de
semana para jóv& ies o adultos.

Celebraciones sobre diversos aspectos
relacionados con la Primera Comunión.

A lc a lá , 1 6 6 / 2 8 0 2 8 M A D R ID
^

91 72S^O 00 / ^

91 726 25 70

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